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关于传统文化在小学语文识字教学中的渗透教学探究

随着社会的发展和进步，传统文化逐渐淡出了人们的生活，特别是在城市，很多传统文化渐渐被淡忘了。传统文化作为中华民族的瑰宝，是我们民族文化的根基，它蕴含着丰富的教育价值，因此在小学语文识字教学中渗透传统文化的教学方式对于传承和发扬传统文化具有非常重要的作用。在小学语文识字教学中，如何合理地渗透传统文化，让学生在识字过程中感受传统文化的魅力，是一个值得探讨的问题。

1.传承民族文化

语文识字教学是小学语文教学的基础，传统文化是中华民族的根本，渗透传统文化在语文识字教学中可以让学生在学习中了解和感受民族的优秀传统文化，从而激发对民族文化的敬畏和热爱，增强文化自信心。

2.培养文化自觉

通过传统文化的渗透教学可以培养学生的文化自觉意识，让学生在识字的过程中对传统文化有更加深入的认识，增强他们的文化底蕴和文化自觉，提高他们对民族文化的认同感和自豪感。

3.促进身心健康

传统文化是中国5000多年来的文化积淀，渗透传统文化在语文识字教学中可以让学生在接受知识的培养人的道德情操和审美情趣，增强学生的身心健康。

1.教材选择

在语文教学中，可以通过精选优秀的传统文化经典作为识字教材，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文化作品。这些经典作品蕴含着丰富的传统文化内涵，以其诗意深刻、一字一句皆言简意赅，可以激发学生对传统文化的兴趣，引导学生深入了解传统文化。

2.词语解释

在词语的解释中，可以结合传统文化的相关知识，运用传统文化的典故或成语来解释词语，将传统文化和当代语言积淀相结合，帮助学生更好地理解和记忆词语。如在解释成语“望梅止渴”时，可以通过讲述《西游记》中孙悟空在火焰山上所遇，引导学生了解成语的来源和典故。

3.课文选取

在课文选取上，可以选择一些具有传统文化内涵的课文进行教学，如古诗词、古典故事等。教学中可以通过对古代诗词的赏析和讲解，引导学生了解古代文化、历史、风俗等，让学生在识字的同时了解传统文化的魅力。

4.活动设计

在语文识字教学中可以设计一些传统文化相关的活动，如古诗词朗诵比赛、成语故事演讲等，让学生在活动中感受传统文化的魅力，提高他们热爱传统文化的意识。

三、传统文化在小学语文识字教学中的实践

在小学语文识字教学中，可以通过以下实践来渗透传统文化，使学生在识字的过程中感受传统文化的魅力。

2.诗词赏析

在教学中可以通过古诗词的赏析来培养学生的审美情趣，同时让学生了解古代文化和历史，增强他们对传统文化的认同感。

3.讲解成语

在教学中可以通过讲解成语的来源和故事帮助学生理解词语的意义，激发学生对传统文化的兴趣，让学生在识字的过程中了解传统文化。

在语文识字教学中渗透传统文化，需要教师有深厚的文化底蕴和丰富的教学经验，能够巧妙地将传统文化和当代语言相结合，使学生在识字的过程中了解和感受传统文化的魅力，从而增强对传统文化的重视和理解。