人教版二年级数学上册：《欧洲文明的起源》 教学设计3(1).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第3课欧洲文明的起源

教学目的

基础知识：了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国的兴亡。

能力培养：区分古代雅典民主政治同古埃及法老制度和中国封建专制制度的不同，培养中外历史知识的横向比较能力。

情感、价值观：

1、理解古希腊文明是整个西方文明的摇篮，而希腊文明渊源与爱琴文明，从而感悟人类文明发展的连续性(继承和发展)、多元性和丰富性。

2、雅典民主政治虽有其时代局限性，但它体现的民主法治精神却具有历史的进步意义，对后来西方民主政治制度的演变产生了深远的影响。

重点：雅典民主政治

难点：对雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识

教学方法?讲授法、讨论法???

教学用时：一课时????

教具：图片、影片

讲授过程

导入新课??

古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，不是在黄色的陆地，因而也称为海洋文明或蓝色文明。

讲授新课

一、爱琴文明

1、公元前20XX年左右，希腊早期文明――爱琴文明兴起

2、先后以克里