高中历史教科书中生态史教学研究--以统编版选择性必修教科书为例.pdf

摘要

“生态文明建设”是我国的一项基本国策，自十六大以来中国就将生态文明

建设放在国家建设的突出位置。生态文明教育不仅关系到我国经济的可持续发展，

还是关乎国家命运和民族复兴的基石。在这种情况下，高中历史教学必须切实发

挥其社会性功能，在教学过程中适当的渗透生态史的内容和思想。

目前学术界有关高中历史教科书中生态史教学的研究，所分析的对象一般是

各个地区的旧版教科书或统编版必修教科书，尚无专门针对统编版选择性必修教

科书的生态史教学研究。本文则主要以统编版选择性必修教科书为研究对象，通

过对其的整理与分析，探索如何在高中历史教学中应用生态史。

文章主要采取文献研究法、教材分析法、图表分析法和案例分析法对高中历

史教科书中的生态史教学进行研究，首先，探讨历史教学与生态史的联系，通过

对生态、生态史等相关概念的界定，挖掘统编版选择性必修教科书中的生态史资

源，说明在历史教学中应用生态史的必要性与可行性。其次，基于对生态史教学

在历史课堂中的现状及其原因的解析，从理论的层面出发，尝试提出具有针对性

的教学策略：首先是生态史教学所应遵循的基本原则，包括科学性原则、适度性

原则等；其次从课堂教学、课外活动、教学评价三个方面论述进行生态史教学的

基本途径：即用课堂教学与课外活动相结合的形式展开教学，丰富教学方式，完

善教学评价模式，注重学习评价与实践活动评价的有机结合，达到教学相长的良

好效果。最后，文章结合历史学科核心素养各个方面的培育要求，阐述高中历史

教科书中生态史教学的实践研究，以《新航路开辟后的食物物种的交流》一课为

例尝试进行教学设计，从而落实生态史在高中历史中的应用。

关键词：生态史；高中历史教学；核心素养

I

Abstract

EcologicalcivilizationconstructionisabasicnationalpolicyofChina.Sincethe

16thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina,Chinahasplacedecological

civilizationconstructioninaprominentpositioninnationalconstruction.Ecological

civilizationeducationisnotonlyrelatedtothesustainabledevelopmentofChinas

economy,butalsothecornerstoneofnationaldestinyandnationalrejuvenation.Inthis

case,highschoolhistoryteachingmustgivefullplaytoitssocialfunction,and

appropriatelyinfiltratethecontentandideasofecologicalhistoryintheteaching

process.

Atpresent,theacademicresearchontheteachingofecologicalhistoryinhigh

schoolhistorytextbooksisgenerallybasedontheoldtextbooksorcompulsory

textbooksinvariousregions.Thereisnoecologicalhistoryteachingresearch

specificallyfortheselectivecompulsorytextbooksoftheunifiededition.Thispaper

mainlytakestheunifiededitionofselectivecompulsorytextbooksastheresear