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摘要
熟练掌握各种媒介并能够用跨媒介方式来促进学习是当代学生必须具备的
一种能力。为了更好地满足信息时代学生的学习需要,《普通高中语文课程标准
(2017版)》首次提出了“跨媒介阅读与交流”这一学习任务群,致力于引导学
生进行跨媒介的信息获取、呈现与表达,辨别媒介传播内容,培养学生求真求实
的态度。为了促进学生古诗词跨媒介学习能力的提升,可进行古诗词跨媒介阅读
教学。跨媒介阅读教学运用于古诗词教学中可以更深地挖掘古诗词的内涵,更好
地继承发扬中华民族优秀传统文化,不仅对学生的古诗词学习起到巨大的促进
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