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- 2024-01-07 发布于天津
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一、探究冲动
在中学化学教材第二册第六章第三节中有这样一个实验:“实验装置如图所示。在烧瓶中放入几小块钠,从漏斗中缓缓滴入一定物质的量的无水乙醇。乙醇与适量钠完全反应放出的H2把中间瓶子里的水压入量筒,通过测量量筒中水的体积,就可知反应生成的H2体积。根据数据,推断乙醇的结构式。”
测定乙尊跟钠反应
放出玺气体积的装置
本实验的目的是要取得准确的H2的体积的数据去确定乙醇的分子结构,所以,用排水法测量气体的体积成为了整个实验的关键。该如何才能准确测出h2的体积,保证整个实验的成功呢?在教师的提议下,学生要求自己动手操作。
二、 思维的火花
根据书上所给的装置,学生在整个实验中遇到诸多问题,比如:如何准确量取乙醇的体积?反应过程中乙醇与钠反应析出的乙醇钠即附着在钠表面,妨碍乙醇与钠的接触,从而阻止反应的进行,如何解决这个问题?在装置气密性没有任何问题的情况下,所以h2的体积远远小于理论应产生h2的体积,为什么?实验装置应作何改进?
三、 实验设计
根据以上的疑惑,学生查阅资料,设计了不同的实验来解决上述问题。
问题一:如何准确量取乙醇体积加入到烧瓶中?
1、 实验所需乙醇的体积小于10ml,要精确测量乙醇体积可用滴定管。并且滴定管可代替原装置中的分液漏斗,即可达到计量所加酒精的体积,更可控制液体的流速。
2、 由于无水乙醇的密度小,滴定管尖内的气泡不易排尽,因此
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