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七年级第一学期数学教学反思

本学期,我担任七年(1、(2班的数学教学工作。回顾这一学期,既忙碌又充实,有许多值得总结和反思的地方。以下是我的总结和反思:

一、结合学生基本情况对教材反思:

从学生掌握的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的面积、体积上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学段将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结等,都应得到强化;通过观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活,同时,小学六年,使用的是原来的教材,对于学习新教材,学生仍然感到有一定的困惑,对于老师无疑是一个挑战。

二、结合教材进行教学反思:

第一章丰富的图形世界

这部分的主要内容是图形的初步认识,从学生生活周围熟悉的立体图形入手,使学生从物体形状的认识由模糊、感性的上升,到抽象的数学图形,知道了构成图