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美术活动：图形宝宝来跳舞

活动目标：

1、对图形绘画感兴趣，体验自主表现的快乐。

2、尝试自主、大胆的表现图形宝宝跳舞的不同动作，乐于和同伴交流分享。

3、在画三角形、正方形等图形的基础上，创造性地添加五官和肢体。活动准备：

1、幼儿已认知并画过圆形、正方形、三角形等图形。

2、资源报材料：操作卡《图形宝宝来跳舞》。

3、欢快的音乐；多种彩色的小图形若干；水彩笔、油画棒。活动过程：

1、随乐跳舞，仔细观察身体及四肢变化。

教师跳一段舞蹈，请幼儿观察、交流舞蹈时人体的四肢变化。

提问：老师刚刚跳舞的时候手和脚有什么变化？是怎样动的？（请幼儿学一学）表情是怎样的？

请幼儿一同随音乐舞蹈，引导幼儿进一步观察四肢关节变化。

师幼共同小结：原来，我们跳舞的时候四肢是可以摆出多种姿势和造型的，有时候在头顶，有时候在旁边，真有意思!

2、画图形宝宝，尝试表现四肢动作的变化。

教师：今天，图形宝宝也要和我们一起来跳舞啦，你们猜猜他们会是谁？（幼儿说一个，教师画一个，或请幼儿上来表现，并引导全体幼儿一同徒手表示）

引导幼儿给图形宝宝添上四肢及五官：请幼儿上台，尝试用线条表现不同的舞蹈动作和表情，也可以给幼儿加上头发等。

教师鼓励、点评，重点讲解动作变化，必要时可以进行局部示范。

3、自主创作，大胆表现图形宝宝来跳舞。

引导幼儿思考：若干请你们画图形宝宝一起跳舞，你们会画一些什么图形宝宝？它会做什么动作呢?

幼儿在操纵卡《图形宝宝来跳舞》上作画，教师巡回观察、指导，及时发现幼儿的创新之处，给予肯定，可给能力弱的幼儿提供已剪好的多种形状，引导其张贴后添画四肢及五官。

4、展示作品，欣赏评价。

幼儿自由结伴交流，用动作告诉同伴自己的图形宝宝在跳什么舞。

说说自己最喜欢的作品及原因。

教师选择有代表性的作品进行点评。