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11、东欧社会主义国家的改革与演变

学习目标：

1、知识与能力：通过本课的学习，了解匈牙利改革，布拉格之春、东欧剧变的情况等。

2、过程与方法：通过引导学生分析匈牙利的改革的成败，使学生了解他们产生的重大影

响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

3、情感态度价值观：我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，

坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。

学习重点：“匈牙利的改革”

学习难点：东欧剧变的原因；

学习过程教师复备

知识链接：

1、复习苏联的改革与解体。

2、自主学习（完成下列题目）

一、匈牙利的改革:

1、二战后，一些欧亚国家走上道路。

2、东欧社会主义国家大都按照进行经济建设，走

了不少弯路。它们先后进行了改革以推动经济的发展。其中，

的改革较为突出

3、匈牙利政府对政治经济体制进行了局部改革和调整。

4、匈牙利改革的措施主要有：

政治上，改善，发扬，健全，稳定政治

局势。

经济上，降低积累率，放慢发展速度，优先发

展。调整，废除农产

品，提高，国家取消对

和的指令性计划，改用、等经济手段进行

节；

工业上，进行的改革。

5、除匈牙利外，其他东欧社会主义国家也进行了不同形式的改革，但成

效都不大。年，试图摆脱控制的改

革被镇压。

二、东欧巨变：

1、原因：①长期实行的管理体制阻碍

经济的发展，导致东欧国家在世纪年代出现日益严重的经

济困难，②日益严重的经济困难引发了；③

放松了对东欧各国的控制。

2、经过：从年下半年开始，各国，纷

纷。发生了变化，国家版图变化：

一分为五，一分为二；与

合并，实现了。

3、实质：社会制度的变化：由国家变成了国家

二、探究活动

探究一：

1、匈牙利改革包括哪些内容？（同组互相口述）

2匈牙利改革为什么不能取得很大的成效？

活动二：

1、东欧剧变有哪些原因？

2、东欧剧变给我们什么启示？

三、课堂反馈训练：

1.20世纪五六十年代东欧社会主义国家相继进行改革，其中突出的是

（）

A．波兰B．匈牙利C．捷克斯洛伐克D．罗马尼亚

2.东欧剧变、苏联解体的实质是（）

A．国家名称的改变B．社会制度的改变

C．经济体制的变化D．两极格局的结束

3．东欧剧变后国家实现统一的是（）

A．南斯拉夫B．苏联C．捷克斯洛伐克D．德国