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小学语文教师个人业务总结（通用18篇）

小学语文教师个人业务总结篇1

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的

班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学、班主

任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工

作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教

材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，

我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，

掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教

学策略。

本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课

方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课

能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我

受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这

种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙

脚乱。

课堂上，我认真上课。记得校长说过：一名年轻教师怎样自我提

高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反

思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每

堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不

尽如意。渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复

讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的

教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到

问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练

习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题

的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计

算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，

再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我

们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

二、班主任工作

1、老师要爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育，在我们

班体现得淋漓尽致。我们班的一个同学没有母亲，父亲精神失常，照

顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。

趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐

渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，

我的心中也非常高兴。

母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上

学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道

后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，

首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。

我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设。

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集

体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老

师、魏老师、刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。

当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课

前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背

积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习

惯。

为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子

们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了

讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我

尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，

我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们

有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们

读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、

积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后

让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。

义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子

则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，

我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多