初中：壶口瀑布教学实录.docx

《壶口瀑布》教学实录

导入：同学们，在本单元我们将一起去游历与寻觅国内外的名山大川。今天，我们来到了第一站——壶口瀑布。请大家齐读预习单中的第一句话。（师板书题目、作者）

1.壶口概览

问题：（1）快速浏览全文，说说文章主要写了哪些内容。

提示学生用出示的公式回答1+1，明确：1雨季+1枯水季节。

让学生读出答案所在的两句话：

第一次是雨季，临出发时有人告诫:这个时节看壶口最危险……

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。（读两遍）

找到一个“专”，看出作者对枯水季节的偏爱。（启下）

2.壶口观水

问题：（1）浏览第四段，找出其中描写水的句子。

第一处：

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

【手法指导】引导学生回答：

作者运用了（方法），写出了壶口瀑布水的（特点）。

抓住学生回答中的句子或者词语，eg（拟声词、长短句、4个“跌”、3个“碎”）引出音韵交响之美，并加以点评分析晚上学生的回答。

【读法指导】重音：解决作品内容词语关系的主次

张颂：《朗读学》，北京：中国传媒大学出版社，2010年，第180页

帮助学生回忆重音。选一名学生根据理解试读。教师规范后，集体朗读这一语段，加以点评后，再读。

过渡至第二处：

当然这么窄