初中课件：作文教学问题及反思.pptx

作文教学问题及反思杭州市勇进实验学校章望婧

我们的其中一节作文指导课：题目解析在写作上，我们最怕的是学生离题，只要不离题，那么基本分肯定是有的。对于材料作文，我们会引导学生从材料中提炼观点，然后通过设计思维导图的方式来分享行文思路。对于命题作文，我们则会从作文的直接要求到隐含要求，从内容要求到形式要求，和学生一起进行分析。

我们的其中一节作文指导课：方法指导在期末阶段，我们会从审题的方法、选材的方法来给学生指导，而这些方法并不是符合作文规律的真正有用的方法，而是投机取巧的方法。

我们的其中一节作文指导课：范文引路我们给学生的范文既有印证某些写作知识的片段例文，也有整篇的范文阅读，既有中学生的习作，也有名家的名篇。例如，我们将细节描写，我们会从朱自清《背影》中的一些具体细节描写展开，教学生要多用描写手法，注重情感体验。

作文讲评课：我们往往采用典型式和对比式相结合的方式。我们会在每次作文训练或考试后，选择两到三篇典型的习作进行多方位的评奖。这些作文可以体现出此次作文的成功之处，又能反映出代表性的问题。讲评过程，一般分为三个阶段：（1）出示习作；（2）互动点评；（3）互动提升。

反思主题不明没有明确地重点，就等于教学没有明确地目标。由于没有具体指导重点，内容就显得分散，认识就比较肤浅，训练就没有方向。知识的学习、范文的运用和写作的训练，常常互相分离。

反思：主体缺失现在的课堂主