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初中心理安康教化课教案：人生难免有挫折

【教学目的】

1、理解挫折是人们都不行避开的。

2、学会运用战胜挫折的详细方法，能承受挫折，并在挫折中奋起。

3、培育学生承受挫折的实力。

4、树立正确的人生目的，培育不畏挫折的珍贵品质。

【教学过程】

一、故事导入（放录像）

我校一名初一女生刘冰，活泼向上，各方面实力都不错，各科成果也始终名列前茅。然而，一次语文课上，李教师正在板书时，刘冰的同桌张浩不停地拉址她，刘冰忍无可忍，对张浩说：“请你别吵，专心听课。”李教师顺着声音用责怪的目光盯着刘冰，并说了句：“你，怎么变了？”一向自尊心很强的刘冰心里极不好受。从今以后，刘冰一看见李教师就远远地躲开了，她怕上语文课，看见语文课本就有一股莫名的火气。慢慢地，刘冰内心的挫折感愈严峻，致使语文成果一落千丈。

刘冰因为承受了教师误会的挫折，导致成果下降，则我们在日常生活中，是否可以避开挫折，事事顺当呢？引出课题，今日探讨：[人生难免有挫折]

什么是挫折呢？挫折是人们在追求某种目的的活动中遇到干扰、障碍，遭遇损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种须要不能满意，愿望和目的没有实现所造成的。请问：同学们有过类似的心态吗？

二、说挫折

1、教师设置表格，引导学生谈挫折。（注：这是本节课的第一个高潮，学生能否说起来、活泼起来，是关键）

请同学们谈谈自己在学习、生活中印象深入的一次挫折。请依据这