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小学生语文课堂的倾听能力培养研究.pdf

小学生语文课堂的倾听能力培养研究.pdf

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    摘要

    在人类的生活和学习过程中，无时无刻不发生着倾听事件，倾听是人类最

    原始的学习方式。然而，在目前的小学课堂上，教师和学生的课堂注意力逐渐

    被言说、阅读、写作等多种多样的教学活动所占据，倾听的重要性逐渐被忽视。

    “听”是“说、读、写”活动展开的基础，而学生倾听能力的缺失却成为当今

    语文课堂中普遍存在的问题。语文课堂中有效倾听的活动，不仅包括对听觉信

    息进行识记，还包括对文本进行深入理解的活动，如此才能帮助学生进一步走

    进读者、发言者和文本作者的内心空间，才能使学生获得更深刻的情感领悟。

    因此，

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