大班古诗教案《静夜思》教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

大班古诗教案《静夜思》教学设计

教材分析：

这是本册教材中第二次出现古诗。该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗

句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。

学生特点：

《静夜思》是首家喻户晓的古诗，学龄前的儿童就应该有所接触，可是字音咬不准。

他们对月亮很感兴趣，却不知道对月思人的情怀。教师要立足于他们的学习热情，引导他

们读准字音，读中悟情。在识字方面，学生已经掌握了一些识字方法，重要的是要给他们

机会去运用。

教学目标：

1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。

2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。

3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。

教学重难点：

1、认读生字，写生字。朗读、背诵古诗。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

好学近乎知，力行近乎仁，知耻