二年级教学设计：《难忘的泼水节》.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二年级教学设计：《难忘的泼水节》

二年级教学设计：《难忘的泼水节》

一、教材依据：

《难忘的泼水节》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第三单元

第11课的内容。

二、设计思路：

(一)指导思想

以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在充满好奇和激动

中产生阅读的激情;使学生在质疑解读中流露真情;帮助学生在想、述、议中内化语言的深情，

从而全面提高每位学生的语文素养。

(二)设计理念：怎么才能突出重点，突破难点，达到所设的教学目标呢?下面我来谈谈

设计理念：

1.创设情境：创设一个浓郁的情境，让学生主动融入阅读情境，感受语言的魅力，得到

美的享受，情的熏陶。正如叶圣陶先生所说“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他

个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”在导入新课时，让学生观察相关图片，

感受热烈的气氛与场景，产生对傣族泼水节的向往与兴趣。从而有助于主动进入文本，从