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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

二年级语文《风娃娃》教学设计（第二课时）

大孤家镇兴隆台学校董仙凤

教材内容分析：

风娃娃是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事

形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人

们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

学生分析：

我班学生他们对童话故事特别感兴趣，他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣。经过

一年的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快，又喜欢朗

读，但他们有意注意的时间还比较短。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使

他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。

设计理念：

1、童话是学生喜欢的一种文学样式，应充分调动同学们的想象力，激发学生的学习

和表演兴趣。

学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教