班会课件之心理教育系列：阳光心态迎学考精品课件.pptVIP

班会课件之心理教育系列：阳光心态迎学考

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6三题玩

播下一种思想,收获一种行为;

播下一种行为,收获一种习惯;

播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运;

播下一种心态,收获一种人生。

随着我国教育改革的不断深化，初中体育教学也需要不断地创新和发展，力求与新时代接轨。随着科学技术和人们生活水平的提高，很多教学观念、教学模式等都发生了很大的变化，体育教学也是如此。如何突破传统的体育教学观念，运用新的体育教学机制和教学方法，与新时代同步是目前中学共同关注的问题。

一、教学理念时尚，改革意味浓烈

要实现初中体育教学的与时俱进，首先需要对课程进行改革，给体育教学带新的活力，利用新的教学方法、教学模式和教学观念完成各类体育教学活动，这样可以让学生和教师都感到新颖独到，受益匪浅。具体的初中体育课程改革表现在以下几个方面：（1）体育教师具有充足的自由操作的权利，可以自由选定教学内容，且各个体育教师的教学形式或风格等可以不同。（2）学生也具有充分选择的权利，在满足不同学生的不同需求的情况下，给学生提供更多的展示体育才华的机会。（3）在体育教材上进行大胆的尝试，突破传统的体育教学的授课方式，引入各种各样的教材，从而满足不同学生的多种需求。

二、开发课程资源，引入多种体育器材

要实现体育教学的与时俱进，课程资源的开发是一个重要的环节，如果没有充足的体育课程资源，那么初中体育教学的改革也很难实现，充足的器材和场地是支持和保障体育教学质量的重要前提。在明亮宽阔的体育场地，再配以充足的体育器材或教学用具，可以激发学生参与体育活动的兴趣和热情，让学生尽情地享受体育活动带来的乐趣，从而提高体育教学的效果。充分开发学校体育设施的资源，给学生提供良好的体育活动的空间和体育锻炼的场所，既可以满足学生学习体育课程的乐趣，又可以增加体育课程的娱乐性和竞争性，同时达到学生体育锻炼的目的。

三、要充分调动学生、社会及体育组织的积极性

要实现体育教学的与时俱进，还需要积极鼓励和帮助学生组织形式多样、项目各异的体育协会、体育俱乐部、活动中心、兴趣小组以及家长互助组，让他们在学校统筹下自己组织开展体育竞赛活动，将之纳入学校群体竞赛计划，为其提供必要的指导与各方面的支持。还可采用征集竞赛内容的方式，激发学生积极参与。另外组织这种模式的运动会，有许多工作，如，编排、宣传等，放手让学生办，发挥它培养人、锻炼人的作用，从而增加学生的体育知识，提高相应的组织交际能力。

总之，初中体育教育需要突破传统的教学观念，接受和采取新的教学理念、教学方法，尽可能开发课程资源，引入多种多样的体育器材，同时充分调动学生和体育组织的积极性，让更多的学生自主参与进丰富多样的体育活动中，从而实现体育教育的与时俱进。

1.更新观念、全面提高学生的素质

在了解学生的基础上，要真正实现素质教育的目标，还要依赖于教师的教学。课堂是实施素质教育的主要阵地，我们应大力推广以运用现代教学技术为突破口的教学改革。教学中提高单位时间的信息量，提倡教学媒体的多元化，变灌输式为启发式，变训练式为开发式，特别要注重对学生学法的研究。教师应努力做到在教学中对不同的学生施加不同的影响，并针对学生间的差异开展多侧面、多层次的引导，以发展不同类型学生丰富的个性，满足不同类型学生个性化学习的需要。如，进行以提高学生素质为核心的分层次教学。其特点是根据语文教学大纲的要求和班级学生的实际能力，将一班学生分为若干个不同的层次，然后设计不同的教学目标，提出不同的学习要求，进行不同层次的辅导和考核，因材施教，分层达标，全面提高学生的素质。

2.确立教学思路，改善传统语文教学理论

中国的教育思想受应试教育的影响较深，我们在以往的教学过程中，似乎都太过重视那一张试卷上的累计分数，最终忽略了孩子们的感受，一节课下来教师讲得口干舌燥，学生能掌握的、真正领悟到的实属不多，学生在很多方面的能力受到限制，思维被强加上枷锁，长期的束缚最终也只能导致学生创造性思维的泯灭。在当前的教育新时期，我们要转变应试升学为终极目标的死板思想，把目光从分数转移到培养人、塑造人上。而非把教学看成是灌输知识、理解知识并识记知识的过程，确立以培养创新精神为核心的目标体系。因此，高中语文教师应树立民主创新的观念，把培养学生的创新能力作为教学目标，还学生以课堂的主体地位。从一定意义上说，尊重和发展学生的个性是实施创新教育的前提。语文学科的特点又决定了语言文字的灵活性、模糊性和多义性。因此，教师要尊重学生思考和体验的多元性，容许学生中存在有一千个读者就有一千个哈姆雷特的现象。