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职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库《环境监测》电子教案

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《环境监测》电子教案

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单元教学计划

教师姓名

日期 班级

课程（学习领域）名称项目二

单元主要教学内容

学时数

上课地点环境监测

河流断面水质监测任务5 溶解氧的测定

能力（技能）目标

依据河流监测技术规范，完成溶解氧样品采集、保存和运输；

能依据标准方法，完成溶解氧项目的

教学目标 测定；

能够正确处理数据，对照地表水环境质量标准进行监测河流水质进行简单评价；

能在监测过程采取一定质控措施。

能力训练任务 溶解氧的测定实验准备和测定

重点：1.溶解氧的测定方法；2.熟悉工作流程；

知识目标

溶解氧测定的意义；

溶解氧的测定方法；

碘量法测定溶解氧。

素质目标1.认真负责；

安全意识；

质量意识。

教学重点教学难点

教学方法、手段教学组织形式作 业

备 注

试剂的配制、水样的采集、保存及测定操作要求；

采样及分析过程中的质量保证措施。难点：1.溶解氧水样的现场采集和保存；

硫代硫酸钠溶液的标定；

分析滴定过程中淀粉指示剂的加入时机。任务驱动，讲授、讨论和现场训练相结合

据任务选择监测方法，使用环境监测实训室相关仪器设备，进行现场采样、保存、测试、

数据记录、处理及报告编写等。

解决实验方法后的练习题； 2.编写溶解氧测定实验报告；3.预习生化需氧量的测定

项目二 河流断面水质监测

任务5 溶解氧的测定（碘量法）

一、背景知识

溶解氧（dissolvedoxygen）是指溶解在水中的分子态氧，通常记作DO，用每升水中氧的毫克数和饱和百分率表示。溶解氧的饱和含量与空气中氧的分压、大气压、水温和水质有密切关系。

适量的氧是鱼类和好氧菌生存和繁殖的基本条件。清洁水样中，溶解氧呈饱和状态，水被有机物污染后，由于好氧菌作用使其氧化而消耗溶解氧，如得不到空气中氧的及时补充，则水中的溶解氧减少，最终导致水体恶化甚至发臭，因此溶解氧是反映水质污染程度的一项重要指标，溶解氧越少，表明污染程度越严重。同时在1个大气压、0℃的淡水中，饱和溶解氧浓度为10mg/L。溶解氧低于4mg/L时，鱼类难以生存。二、测定方法选择

测定水中溶解氧常用碘量法 (GB/T7489-1987)及修正的碘量法和电化学探头法

（HJ506-2009）。清洁水可直接采用碘量法测定，受污染水样必须用修正的碘量法或电化学探头法测定。

三、实训目的

掌握碘量法测定水中溶解氧的原理及过程；

掌握水中溶解氧采样方法、现场固定及测定技能，同时熟练掌握天平使用、溶液配制、滴定等基本操作技能；

根据试剂配制方法及指标测定方法会选择所用的仪器并会配制所用试剂；

熟悉数据记录及处理方法，掌握结果评价及应用技能。四、碘量法测定原理

水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，生成氢氧化锰白色沉淀，然后水中溶解氧将低

价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物[MnO(OH) ]棕色沉淀。加酸后，氢氧化物

2

沉淀溶解并与碘离子反应，释出游离碘。以淀粉作为指示剂，用硫代硫酸钠滴定释出的碘，可计算出溶解氧的含量。反应式如下：

MnSO ＋2NaOH＝Mn(OH) ↓(白色)＋NaSO

4 2 2 4

2Mn(OH) ＋O＝2MnO(OH) ↓（黄棕色）

2 2 2

2MnO(OH)

↓＋2HSO

2 2 4

＝Mn(SO

)＋3H

42

O（沉淀溶解）

2

Mn(SO

)＋2KI＝MnSO

42

＋KSO

4 2

＋I（红棕色溶液）

4 2

2NaSO

2 2

五、采样准备

＋I＝2NaI＋NaSO

3 2 2 4 6

水质采样器；溶解氧瓶；一段乳胶管；2-5mL吸管2支；洗耳球；浓度符合要求

的硫酸锰溶液和碱性碘化钾溶液等。六、主要仪器

1.250mL溶解氧瓶、酸式滴定管、碘量瓶、移液管等常用玻璃仪器。2.烘箱、干燥器、托盘天平、电子天平等。

七、试剂

除另有说明，本实验药品均采用分析纯试剂，用水采用重蒸馏水。1．硫酸锰溶液：称取480g硫酸锰（MnSO 4HO或364gMnSO HO）溶于水，

4 2 4 2

用水稀释至1000mL。此溶液加入酸化过的碘化钾溶液中，遇淀粉不得产生蓝色。2．碱性碘化钾溶液：称取500g氢氧化钠溶解于300～400mL水中，另称取150g

碘化钾（或135gNaI）溶于200mL水中，待氢氧化钠溶液冷却后，将两溶液合并、混匀，用水稀释至1000mL。如有沉淀则放置过夜，倾出上清液，贮于棕色瓶中。用橡皮塞塞紧，避光保存。此溶液酸化后，遇淀粉应不呈蓝色。

3．（1+5）硫酸溶液：将