科学利用博物馆资源开发中小学生研学旅行项目，拓展实践育人的新路径.pdf

科学利用博物馆资源开发中小学生研学

旅行项目，拓展实践育人的新路径

摘要：博物馆是中小学开展研学旅行的重要场所，可以为研学旅行提供比较

丰富的资源支持。博物馆应该彰显实物特点，立足开放性与直观性等特色制定多

元化的研学旅行课程，在共赢思想指导下推动研学旅行的稳定开展。博物馆研学

旅行项目的设计开发要以促进学生学习为目的，引导师生在广泛馆藏资源汇中寻

找和体验相关的课程教育目标，通过资源开发和实践运用推动研学旅行的开展。

笔者分析怎样科学利用博物馆资源开发中小学生研学旅行项目，在资源运用基础

上拓展实践育人的新路径。

关键词：博物馆；研学旅行；资源运用；中小学生；实践育人

前言：教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育

教学的意见》，意见指出博物馆是中小学开展研学旅行的重要场所，可以给研学

旅行提供比较丰富的资源支持。研学旅行是一项创新性的教学方式与能力培养路

径，中小学生通过旅行或者是游历可以收获丰富的知识与教育，通过参观、体验、

专题讲座等方式有利于完善学生的知识体系。因此，博物馆需要关注到研学旅行

体现出的运用价值，在教育部门指导下立足本馆的馆藏资源，通过资源科学运用

推动研学旅行的稳定开展，达到实践育人的效果。

一、博物馆应该关注到馆藏资源对研学旅行起到的推动作用，重视通过馆