19 父爱之舟 课件.pptVIP

“我”对父亲的爱虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！珍爱父亲给“我”做的万花筒。如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？感动心疼正因为作者深受感动，所以六七十年过去了，他依然对这个场景念念不忘。我们在读书的时候，如果一边读一边想象场景、体会细节，并结合生活经验，把自己当成作者去思、去想、去感受，就能更好地体会到作者表达的情感。带着作者对父亲的怀念，对父亲的心疼和感动，朗读第4自然段。朗读指导用刚才的学习方法自学其它场景，默读课文，一边读一边想象场景，你从哪里感受到了“父爱”？又从哪里感受到了“我”对父亲的关心和理解？勾画出相关语句。选择课文中印象最深的一两个场景，和小组同学交流，体会父亲对“我”的爱和“我”的感受。小组交流给“我”买枇杷班级交流。朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……养蚕辛苦对“我”的疼爱给“我”买枇杷“我”对父爱的理解和感受父亲对“我”的爱辛苦养蚕，卖了茧子给“