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浅谈游戏化教学在幼儿园教学中的运用

在幼儿园开展游戏化的教学活动，一方面是要先改变教师教学观念和家长对幼儿园课程游戏化的结识方面入手：

一、改变教师对幼儿园游戏化教学的结识，理解游戏化教学的内涵

（一）幼儿园游戏化教学的内涵

游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在快乐的游戏中完毕特定的教育教学目的，培养幼儿的学习爱好。

所谓游戏化教学，就是根据幼儿园小学化倾向严重的状况而提出的，是为了让心理机能尚未完善的幼儿不至于承受正规教育带来的强烈压力，在教学活动中运用游戏的特点，通过各种途径让孩子在这类活动中也有游戏般的体验，从而促使他们能自主参与，积极建构，在轻松中达成一定的预定教学目的。因此教学游戏化实质上就是一种在教师指导下的孩子积极学习过程（不是控制下），是一种教师把外在规定转化为幼儿内在需要的活动，是一种孩子在活动中感到愉悦感到好玩而又是一种教学目的非常清楚的活动。

游戏化的本质不是将教育活动统统变成“游戏”，而是使教育活动具有动力性，即爱好性、乐趣娱乐性，从而实现幼儿在快乐中获得和谐健全发展目的。

（二）解读《幼儿园指导纲要》，知道幼儿园应以游戏为基本活动

在幼儿园教育教学活动中，要充足结识游戏和教学这两类活动各自的性质及其价值，最大限度地发挥它们各自的教育功能，使幼儿园课程变得更为完善和生