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幼儿园中班下学期科学教案《我们的电动玩具》及教学反思
幼儿园中班下学期科学教案《我们的电动玩具》及教学反思
【活动目标】
1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。
2、进展幼儿的新奇心和探究玩具的爱好。
3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
【活动预备】
幼儿人手一个电动玩具。
【活动进程】
一、创设情境，引起爱好。
1、师：小伙伴，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就出发吧!
2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：小伙伴，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?
3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行观测。
二、查找电池。
1、请小伙伴来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请3-5名幼儿讲)如我玩的是，它会亮(走、响、动)。
2、小伙伴们观测得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)
3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的?
提问：你发觉了什么?(幼儿讲解并描述操作结果)
4、小伙伴都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，引导其他幼儿观测)。
5、幼儿自由操作，取出电池试试。
提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了?
6、老师简约小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!
三、学习正确安装电池。
1、好，请小伙伴说说电池长什么样?(幼儿自由讲解并描述)
2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲解并描述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里
3、老师小结。
4、请小伙伴再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，老师巡回观测，不作指导)
5、老师刚才看到小伙伴都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小伙伴的玩具能动，而有的小伙伴的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小伙伴来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲解并描述，老师引导其他幼儿观测)
6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。
7、老师小结：小伙伴真能干，知道了电池是各式各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?
四、结束活动。
猫头鹰博士：小伙伴，你们玩得快乐吗?下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!
活动反思：
幼儿好玩，留意力简单分散，为了更好地激发他们的新奇心，给幼儿制造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的看法。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把自己的发觉告知好伙伴和老师。这样的的活动可以让幼儿带着目的去玩，培育他们的观测技能。
幼儿园中班下学期科学教案《我们的电动玩具》及教学反思
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