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中班音乐教案《幸福的猪小弟》教案及教学反思
中班音乐教案《美满的猪小弟》教案及教学反思
教材分析：
《美满的猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律精美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，依据歌曲改编的歌词内容充斥了亲情，表达着家的暖和，给人以美满的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的暖和。我班幼儿乐于参加歌颂活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌颂的技能稍弱。在活动中通过让幼儿观测、倾听，引导幼儿学习歌曲。
活动目标：
1.感受歌曲中的亲情、体会家的暖和。
2.幼儿初步具有观测技能、语言表达技能。
3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲活动
难点：掌控歌曲中休止符和符点音符的唱法。
活动预备：
钢琴伴奏、图片课件
活动过程：
一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。
提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是美满?
小结：听到这首歌小伙伴很快乐，感觉美满，愿望实现了就是美满;经过努力收到了收获就是美满美满就是很欢乐很兴奋，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是美满。
二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今日有一只猪小弟，它也很美满，它的美满是什么呢?一起来听故事。
1.老师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。
提问：猪小弟的美满是什么?
利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)2.老师范唱歌曲，幼儿倾听。
过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。
提问：听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干什么?
小结：听到这首歌很感动、美满、舒畅、精美。边引导幼儿边出示图谱3.结合图谱加伴奏说歌词三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的暖和。
1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱2.师幼同步演唱3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。
现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢?(妈妈)四、升华情感。
提问;猪小弟很美满由于爸爸妈妈很爱他，我们也很美满，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢?
小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢?
利用课件进行小结。
结束语：让我们像猪小弟一样，把这首美满的歌送给你的好伙伴，让他们更加美满吧!
活动反思：
总体看，《美满的猪小弟》这个内容对于中班孩子来说有肯定的难度，还是在两个块面，一对于美满的深入理解，二休止符的演唱。假如放在大班学习可能会好一点。所以，一切的学习都要基于幼儿的阅历和技能。
中班音乐教案《美满的猪小弟》教案及教学反思
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