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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

大班绘本《彩虹的尽头》-许心乔老师

课堂教学设计思路：

根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定

本课的教学程序为:

1.以宝贝导入，激发幼儿兴趣。

2.引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。

3.讨论总结，情感升华4.延伸活动，完整欣赏故事。

(1)导入部分：通过字宝宝宝贝的导入,联系实际说说自己的宝贝，引出故事《彩虹

的尽头》，激发幼儿寻找宝贝的兴趣。

(2)分段阅读：通过分段理解，读一读，猜一猜，说一说的方式让幼儿理解故事内容。

知道小松鼠的宝贝是橡果，鸭妈妈的宝贝是鸭宝宝，兔子爷爷的宝贝是回忆。

在了解故事内容的基础上，大胆想象故事内容，完整讲述句型及故事环节，初步理解

宝贝的真正涵义，联系生活经验爸爸妈妈的宝贝是谁我真正的宝贝是什么逐步引导幼

儿将所谓的宝贝从物质方面提升至情感方面，体验绘本的真谛。

(3)讨论活动：联系幼儿的实际情况及生活经验，让幼儿