[单元小结]部编人教版语文四年级上册《语文园地四》知识点+同步练习-2020小学语文习题检测.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

统编版语文四年级上册《语文园地四》

知识点+同步练习

知识点

一、交流平台

交流指导：我们围绕“神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了人们对世界

的认识”，可以结合课内的神话故事谈感受和认识，也可以结合课外读过的神话

故事来谈感受和认识。

交流示例：

我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创

作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、

生动。

我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，

女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。

神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战

斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌

对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。

神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。如《盘

古开天地》的故事中，将天地想象成巨人盘古“头顶天，脚踏地”，在天地

之间站了无数年才形成的。故事生动有趣，让我赞叹不已。

神话故事中有很多个性鲜明的人物让我难以忘怀比。如：性情刚烈、坚韧执着的

精卫；勇敢不屈、不惧强暴、为民造福、富有牺牲精神的普罗米修斯；疾恶如仇、

神通广大的孙悟空；美丽善良的嫦娥仙子；等等，他们给我的生活增添了不一样

的精彩。

古人创作的这些神话故事，往往表达了他们对世界的认识，如古人不明白天地是

怎么形成的，于是就有了《盘古开天地》的故事;《女娲造人》的故事则反映

了古人对人的起源的探索认知。

我还发现神话中的神大多具有超人的力量，这种力量是古人认识和愿望的理想

化。这些神一般是古人根据自身形象、当时的生产状况和对自然的理解想象出来

的，如盘古的身体能随着天地的变化而变化嫦娥能腾云驾雰，，孙悟空有火眼金

睛等。

二、识字加油站

这样含有花的词语还有很多。

凤仙花蝴蝶兰天竺葵虞美人

迎春花鸡冠花马蹄莲杜鹃

山茶芍药荷花莲花

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

睡莲槐花桂花

三、词句段运用1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。

腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通

三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入

“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空，“三

头六臂”让我想到了哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。

类似这样的成语我还能再说几个：

卧薪尝胆【勾践】

三顾茅庐【刘备】

纸上谈兵【赵括】

完璧归赵【蔺相如】

凿壁偷光【匡衡】

指鹿为马【赵高】

囊萤映雪【车胤】

负荆请罪【廉颇】

百步穿杨【养由基】

入木三分【王羲之】

破釜沉舟【项羽】

2.读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，也读到过让你感到

神奇的情节吗？和同学交流。