人教版(PEP)三年级英语上册Unit1 Hello PartB教案（3课时）[1].docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

课题

Unit?1Hello!

课型

新授课

课时

第1课时

教

学

目

标

知识和能力目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis...，使学生能听懂、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!。

过程与方法目标：

学生通过模仿、表演学会询问对方姓名及告别的日常用语并能灵活运用。

情感态度价值观目标：

培养学生在不同的地点不同的环境都能大胆开口说英语的习惯。

重点

难点

重点：询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis…的学习

难点：name的发音。

学法

指导

游戏和角色表演

教具学具

头饰

通案

个案

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

1.唱Hello歌

2.问候，复习自我介绍。

学生分别起立做自我介绍。如：

a．Hello,ImMary．

b．Hi!ImPeter．

二、呈现新课(Presentation)

1.老师指着自己说Hello!I’mMiss/Mr….然后用Myname’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’syourname?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她自己，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

2.跟读、模仿、操练Myname’s….注意学生对name一词中a的发音。

3.跟读、模仿What’syourname?

4.抛球游戏

5.教道别语Goodbye/Bye，告诉学生意思是“再见”。

6.听录音，或通过课件视频来展示B部分Let’stalk的内容。

三、趣味操练(Practice)

1.Pairwork:可让学生戴上头饰，表演书上Letstalk的对话。

小组练习，展示表演。

2.Let’splay

Letsplay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!Whatsyourname?进行发问后，嘉宾须用Mynames….答出自己的名字，方可入内。

3.游戏：猜一猜我是谁

做“猜猜我是谁”的游戏将“Mynames...”扩展到His/Hername’s…的句型,开拓学生英语思维，帮助学生灵活运用语言

展示表演。

四、课堂评价(Assessment)

做课时练本单元第4部分练习。

五、课外活动(Add-activities)

（1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流

知识点小结：

听说、认读句子：1.What’syourname?Mynameis…

2.goodye/bye.

课堂检测

.Choose.看图，选出相应的对话，将序号填在（）里。

()()

()()

教学反思

课题

Unit?1Hello!

课型

新授课

课时

第2课时

教

学

目

标

知识与能力目标：

1.能听说认读有关学习用品的词汇：bag,book,penpencil-box。

2.了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

过程与方法目标：

通过听听做做的活动，练习并运用所学的词汇。

情感态度价值观目标：

在游戏等活动中让学生体会到学英语的乐趣。

重点

难点

重点：pencil-box,book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。

难点：本课词汇的认读。

学法

指导

模仿、游戏、表演

教具、学具

教学有关的文具（实物）

通案

个案

一、热身、复习(Warm-up/Revision)

1.接力活动：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pencil.

3.游戏：