高二咏物诗鉴赏教案.docVIP

丰县广宇中英文学校2014—2015学年第一学期课堂教学活动单

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良好的开端是成功的一半

标题《诗歌鉴赏专题》（教师版）

备课组名称

高二语文

编号

高二诗歌—咏物类

主备人

宓传义

审核人

张宝红

课题

《咏物诗鉴赏》

课型

（新授）课

授课日期

2015

教学目标

1、了解咏物诗的概念、特点和表现技巧。

2、掌握鉴赏咏物诗的步骤和方法，学会鉴赏咏物诗。

教学重难点

1、对诗歌的意象特点及情感作正确分析，

2、掌握鉴赏咏物诗的方法，提高感悟诗歌情感的能力。

活动过程

二次备课

活动一：课前自主学习，掌握咏物诗的相关知识。

一、概念

咏物诗，通常以某一客观事“物”为集中描写对象，抓住其特征着意描摹，通过咏物明志或咏物喻理，来表达自己的精神品质或理想追求的一类诗歌。有的讽喻现实，有的书写个人身世、品格和志向。

二、特点

1、有的直接以物象为题，有的以“咏（题、赠、赞）+物象”为题。

2、咏物诗，要真实描摹物的声音、形态、色泽等相应的外部特征，有时还要写出其所处环境的特点，求其“形似”。

3、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。

4、从整体构思看，托物言志，从局部分析常用比喻、拟人、对比、象征等手法。

5、从描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

咏物与写景的区别

①从描写对象上，咏物类诗只有一个主体描写对象，笔墨也集中在这个