对顶角课件青岛版数学七年级下册.pptxVIP

8.4对顶角七年级下册第八单元

1、理解对顶角的概念，能在图形中辨认对顶角；2、掌握对顶角相等的性质和它的推理过程；3、会用对顶角的性质进行有关的推理和计算.学习目标重难点会用对顶角的性质进行有关的推理和计算.

探究新知如图，把两根木条用钉子钉在一起，转动其中一根木条，观察两根木条所形成的角的位置及大小关系.你能动手画出两条相交直线吗?1234BACDo∠1，∠2，∠3，∠4两条直线相交，形成的小于平角的角有哪几个？观察这些角，他们之间的什么关系吗？

12BCoA观察∠1和∠2的顶点和两边，有怎样的位置关系？如图，∠1与∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线（∠1与∠2互补），具有这种位置关系的两个角，互为邻补角.邻补角（了解）探究新知

对顶角探究新知13BCDA24o类比∠1和∠2，看∠1和∠3有怎样的位置关系？如图，∠1与∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角.图中还有对顶角吗？∠2和∠4

对顶角满足的条件：ABCDO对顶角探究新知①两条直线相交所成的角；②有公共顶点；③角两边互为反向延长线。

知识点1、对顶角即学即练1、下图中的∠1和∠2是对顶角吗？为什么？2、如图所示，下列各组角中，互为对顶角的是（）A.∠1和∠3B.∠1和∠2C.∠2和∠4D.∠2和∠5345211221不是是不是12

知识点2、对顶角的性质探究新知结合下图，你能用几何语言说明对顶角的数量关系吗？1234BACDo解：∠2+∠3=180°∴∠1=∠3同理可得∠2=∠4∵∠1+∠2=180°因此可得对顶角的性质：如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。简称为：对顶角相等(同角的补角相等)

例1：如图，直线AB与CD相交于点O，射线OE是∠BOD的平分线。已知∠AOD=110°，分别求∠COB，∠AOC，∠BOE，∠EOD的度数。典型例题ABCDOE110°解：∵∠COB与∠AOD是对顶角，∴∠COB=∠AOD=110°∠AOC=∠COD-∠AOD=180°-110°由OE平分∠BOD，得?∴∠BOE=0.5×70°=70°=35°

(2)如果两个角不是对顶角，那么这两个角不相等.√(3)如果两个角相等，那么这两个角是对顶角.(4)如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角.(1)如果两个角是对顶角，那么这两个角相等.即学即练1、判断正误××√

2、(济南期中)如图是把剪刀，若∠AOB+∠COD=80°，则∠AOD=。ABCDO知识点2、对顶角的性质即学即练1、(潍坊期中)已知∠1与∠2为对顶角，∠1=45°，则∠2的补角的度数为。

知识点2、对顶角的性质即学即练1、(江苏中考)如图,直线AB与CD相交于点0,∠AOC=75°,∠1=25°则∠2的度数是（）A.25°B.30°C.40°D.50°ABCDOE2、（莘县）如图,直线DE与BC相交于点O,∠COE与∠AOE互余∠BOD=35°,则∠AOE的度数是()A.55°B.45°C.35°D.65°ABCDOE12DA

巩固应用3、已知直线AB与CD相交于点O，∠COE=90°，∠AOF=90°，∠BOE=65°，求∠DOF和∠AOC的度数.ABCDOEF解：∵∠COE=90°，∠BOE=65°∴∠AOC=180°-∠COE-∠BOE=180°-90°-65°又∵∠AOC与∠BOD是对顶角，∴∠DOF=180°-∠AOF-∠BOD=25°∴∠BOD=∠AOC=25°=180°-90°-25°=65°

课堂小结1、对顶角满足的条件：①两条直线相交所成的角；②有公共顶点；③角两边互为反向延长线。2、对顶角的性质：简称为：对顶角相等如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。

课后作业作业：P17练习、P18习题8.4同步练习册