关于小学生演讲稿集合七篇.docVIP

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关于小学生演讲稿集合七篇

演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在我们平凡的日常里,接触并使用演讲稿的人越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编精心整理的小学生演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。

小学生演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!我是六(4)班的xx,今天我演讲的题目是《保护环境,从我做起》。

大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20xx年达到1亿人。

惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申奥城市,就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作,先后出台了许多保护环境的政策和法规,开展了许多保护环境的工作和活动。

我国同时也非常重视保护环境的教育,“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一,我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的`成果。我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小学生演讲稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

上午好!

我是六一班的刘宇婷,我演讲的题目是《学会感恩,你将飞的更高》。我常常在校园里看到这样的情景:许多同学的父母在凛冽的寒风中,默默地等待着未下课的儿女,给他们送来防寒的衣物,送来遮风挡雨的伞。而我们不少同学只知尽情享用,连一句感谢的话都没有;有的同学对老师常年累月的付出不知感恩,对老师的一次真诚批评却耿耿于怀;有的同学对班集体的照顾不知感恩,却认为班集体与他无关……

这些现象的背后,都是因为感恩心的缺失,其实,感恩是一种千古传唱的美德。中华民族的24孝中,更有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的训导。

在这里,我向全体同学发出倡议:从现在做起,从我做起,学会感恩。

1、尊敬老师,对老师有礼貌,尊重老师的劳动,专心听好每一堂课,认真完成各学科作业。

2、理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导,是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评,我们的老师都是为了教会我们怎样学习,怎样做事,怎样做人。

3、体贴父母,帮助父母做一些力所能及的事情。

4、关心集体,友爱同学。用心为集体、为他人做一些事情。

同学们,中国历来被誉为“礼仪之邦”的美名,学会感恩,会让你收获到意想不到的效果,社会也会因此变得更加和谐。

感恩,一个人起码的人生准则;感恩,一个良知未泯的人所共有的特征;感恩是真爱的表现。让感恩之风在社会的每一个角落飘扬,涌起那一股高过一股的爱的热潮吧。

生命就像一条大江,时而有宁静,时而有波澜,有了感恩,你就有了力量,你就走的更远,飞得更高!

谢谢大家!

小学生演讲稿篇3

爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是六(3)班的**,今天,我国旗下讲话的题目是《关爱盲人,保护眼睛》。

今天是10月15日,是国际盲人节。同学们,我们每天都能抬头看见太阳,看到绿色的春,火红的夏,金黄的秋和洁白的冬。我们能感受到祖国河山的美丽,能看见到自己的爸爸妈妈和亲爱的同学等等一切一切。对于盲人来说,这却是他们一生的梦想。我们经常讲要帮助同学,关心爱护他人,那么我们更应该从生活的各个方面关心爱护盲人。我们走在路上见到盲人要主动为她么介绍路况、景象,让他们了解周围情况;看到盲人独自行动、乘车、运动时,请不要在他的`旁边喊叫;上下楼梯时,要扶着盲人,并及时告诉他们还有几级台阶。

同学们,谁不希望自己拥有一双明亮的眼睛,据统计,我国每年会出现新盲人大约45万,低视力135万,即约每分就会出现1个盲人,3个低视力患者。保护眼睛刻不容缓,为此,我建议大家做到如下几点:

一、“一好”认真准确做好眼保健操,注意眼睛卫生。

二、养成良好的读书写字习惯,读写姿势要端正,背部要伸直,颈部保持直立,做到“三个一”,眼离本一尺远,手距笔一寸高,胸离桌一拳头。

三、“三不”:不躺着看书,不在行进中看书,不在光线暗弱或过强的地方看书、写字。

我相信,只要同学们自觉执行,同学们一定会拥有一双更清澈、更明亮的眼睛,一定会拥有一片更广阔、更明净的天空!

小学生演讲稿篇4

敬爱的老师、亲爱的同学们:

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