二年级语文下册教案《当世界年纪还小的时候》第二课时教学设计部编本.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

《当世界年纪还小的时候》教材分析及教学设计

教材分析

这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。安排在了二年级下册第

八单元的第二篇课文，课文构思新奇，充满儿童情趣，想象丰富，以小孩子童稚

的角度想象太阳、月亮、水以及其他事物是怎样学习生活的。构段巧妙，写太阳

和月亮学习的段落，都是从学习其他本领不成功到学习简单事情学会的过程，从

而理解“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就

行了。”这两句话的深刻含义。课文留白巧妙，多处使用省略号，给读者留下了

想象的空间。

教学目标

1．会认“纪、必、须”等14个生字，会写“世、界、”等9个生字。

．正确2、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。

把握3.文章的中心句“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自

己做什么最容易就行了。”这两句话的理解。

．理解课文，4展开想象，根据提示学习文本的语言编故事。

重点

1．会认14个生字，会写9个生字。

2．感受课文中作者神奇的想象力。

3.把握文章的中心句“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自

己做什么最容易就行了。”这两句话的理解。

难点

发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。

教学准备

多媒体课件《当世界年纪还小的时候》这本书。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

课时安排

两课时

教学过程

第二课时

教学目标

1.指导学生有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。

学文中理解并书写生字“简、弄、反、复”四个生字2.

．图文结合，理解课文内容，展开想象，根据提示编故事。3

教学重点

不同形式的朗读课文中感受本文神奇的想象力。

教学难点

理解课文，展开想象，根据提示编故事。

教学准备

多媒体课件《当世界年纪还小的时候》整本书

教学过程

一、图片欣赏，引入新授

1.图片欣赏，感受美好：

配乐，一张张的展示世界万物自由和谐生活的图片，引导学生说出谁（什

么）在干什么（怎么样），感受世界的美好。

强调“世界，2.”师生共写：

师生一起书写“世界”两个字,补全板书，回忆小儿歌，强调书写规则。

幻灯3.出示，学生补全：

这篇课文主要讲了______学会________；____________；_____________；

___________等东西学习做自己容易做的事情的故事。（简笔画完成板书）

（设计意图：世界万物和谐生活的图片展示中，让孩子

们练习说话中初步感受世界的有秩序，为后文的学习奠定了

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

百学须先立志。——朱熹

基础。）

二、理解内容，想象奇妙

（一）理解句子，学写“简”字。

说清内容，找中心句：1.

补全主要内容，回忆出本文的重点句“那时候，生活就是这么简单。每

样东西只要