第七届全国小学语文课堂教学竞赛（特等奖教学设计）.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第七届全国⼩学语⽂课堂教学竞赛（特等奖教学设计）

四年级下册第七单元

《“诺曼底号”遇难记》

精读引领课

河南省安阳市殷都区正⼼⼩学

杨娟娟

【教学内容】

教材：

《“诺曼底号”遇难记》

丛书：

《暴风⾬中的⼤⼒神》

【教学⽬标】

1.知识⽬标：

积累词语，能借助关键词语讲故事。

2.能⼒⽬标：

读好⽂中对话，学习“说话符合语⾔环境、体现特点”的表现⼈物特点的⽅法。

3.价值观⽬标：

体会哈尔威船长舍⼰救⼈的⾼尚品质，结合实际谈⽣命体会。

【教学重点】

能结合语⾔环境，从描写哈尔威船长语⾔的语句中，感受到他镇定果断、舍⼰救⼈的品质。

【教学难点】

学会结合特定语⾔环境，描写⼈物语⾔，表达⼈物特点的⽅法。

【教学过程】

课前谈话：谁来介绍⼀下⾃⼰？你觉得你在⼤家眼中是个怎样的⼈？（孩⼦如果答不上来，问同学）你觉得他是个怎样的⼈？你是怎么发现

的？当时他说了什么？孩⼦们，这就是⽤语⾔来表现⼈物特点。这节课，就让我们带着这个话题，开始学习。

⼀、积累词语，讲述故事

1.齐读课题。请同学们拿出学习单。

2.课前我们积累了词语，你们积累了多少个？哇