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这份特别的假期作业，可以用一生去做
浙江省杭州市天杭实验学校郑英
（各位老师，尤其是班主任老师，请将这篇文章转发在你班的群里，与孩子们一起分享，高一年级的班主任使用很合适，其他年级也不晚，毕竟是可以用一生去做的作业，一点也不迟！恭祝全体同仁新春快乐！老人长寿！自己开心！子女成才！红包正在路上！——隆忠）
民小编的话：紧张的期末考试过后，期盼许久的寒假就要来了。学生们想着假期怎么好好放松一下；老师们却在为寒假该布置些什么作业而头疼，那么什么样的寒假作业既能让学生度过一个充实的假期，又能让学生们在快乐中完成学习任务呢？
有这样一位老师，她希望和孩子们一起成长，在寒假来临之际，她为自己和学生布置了两份不同的寒假作业。我们一起来看看这份特别的寒假作业清单吧！
学生作业篇
孩儿们，假期或只有三周或只有八周，我们不能改变它的长度，但可以增加它的宽度、深度和高度，并使之具有温度。除了充实那个当下，更能带给自己一生温暖的回忆。
以下是我们三年的寒暑假作业清单，每个假期至少完成一个主题。当然，如果你愿意，这可以是一生的作业。
“做读者:读万卷书，读书养气”
1.读两本有厚重感的书，写600字阅读心得（可以是诗歌、小说、歌词……）
推荐书目
《诗十七首》
《蛙》
《我青年时期的朋友》
《八月的星期天》
《我还是想你，妈妈》
《极简欧洲史》
《历史的教训》
《全球通史》
《数学家的眼光》
《苏菲的世界》
《科学的旅程》
《俗世奇人》
《追风筝的人》
《瓦尔登湖》
《何为良好生活》
《地图的发现》
《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》
《寂静的春天》
书籍是活着的声音。福楼拜说“阅读是为了活着”，其实这话反过来说也成立，“活着是为了阅读”，阅读与生命息息相关。阅读，也是家族最久远的传承，忠厚传家远，诗书继世长。
2.看一部电影。写600字观影感，或是为经典影片段配音。
推荐电影
《剪刀手爱德华》
《海上钢琴师》
《死亡诗社》
《肖申克的救赎》
《贫民窟的百万富翁》
《阿甘正传》
《可可西里》
《勇敢的心》
《洛奇》
《美丽人生》
《美丽心灵》
《喜剧之王》
电影既是艺术，也是生活。好的电影是对人的生命行为的一种体验、叙述和反思。看电影，也是一种经历不同人生的过程，既可以作为一个局外人去观看他人的生活，也可以站在另一个角度审视自己的生活。
“做行者:行万里路，无远弗届”
3.约上亲朋好友一起开启一段旅行，也可以做个独行者。拍下照片、视频，制作成课件并写600字行记，讲述背后的故事。
美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求，诚如王羲之在《兰亭序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”
4.走访家乡的老人，或是听长辈讲故事，了解家乡的风土人情，比如对联、饮食、建筑、习俗……拍下照片、视频，制作课件并写一段300字的导游词。如果还能为家乡建设献计献策，就更棒啦。
书分两种，一种是有字之书，一种是无字之书，尤其是后者。世界上发生的一切、个人生命中遭遇的师友，都是宝贵的无字“活书”。
5.参观博物馆。搜集资料，制作课件。
博物馆，其中的收藏是人类生存、发展的物证，盛纳着文化的血脉。许多国家把博物馆喻为“人类的良心”，走进博物馆，可以让你领略艺术之美，帮助你提升品味，因为一个人看美好的东西多了，才不容易被次好的、不美好的所蒙蔽。
6.走进大自然。可以是玩泥巴、播种、采野花、抓蚂蚱、放风筝、骑单车、看日出、拍一段毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程……
大自然可以培育起我们敏感的心灵，诚如诗人华兹沃斯说的：“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”
“做学者:学而不止，高而愈下”
7.学做一道地道的菜。拍下照片、视频，制作成课件并写600字心得，讲述背后的故事。
古人借饮食明治国，如伊尹的“调和五味”“以鼎调羹”，老子的“治大国若烹小鲜”。今人用《舌尖上的中国》展示的是中华饮食文化的积淀与传承，“吃”不止满足口腹之欲，更是传递出生活仪式、伦理、趣味等文化信息。烹调讲究的色香味俱全，这就是一种生活美学。孩儿们，生活若是离开了审美，世界将变得无彩、乏味。
8.主动与家人一起备置年货，学习待人接物、走亲访友。拍下照片、视频，制作成课件并写600字心得，讲述背后的故事，最好有家人的话。
我们不是幸福家庭的旁观者和享受者，而是幸福家庭的参与者和建设者。有我参与的时光，家的味道才会更醇，年的味道才会更浓。
“做创作者:戛戛独造，另开生面”
9.想想30年后的自己。假设30年后我达到了事业的顶峰，想象自己最成功的模样？会得到怎样的待遇（比如头像被印在钱币上、为自己发行了一枚邮票）？会如何对待他人对待社会？创作故事，书写自己的奋斗史。
人生没有彩排，但可以在我们脑海里预演。预演是对自己当下生活的一种审
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