鲁教版七年级英语下册Unit4__Period5导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Period5导学案

SectionB3a-selfcheck

课时目标

知识目标：

1.熟练掌握以下词汇：serve，temperature，wash，enjoy，

2.熟练掌握以下短语：thinkof，onebyone，makealistof，apieceof，

3.熟练掌握以下句型：Tomakethisspecialfood，youneedto…

技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能读懂描述程序的材料，能就某个操作程序口对对话，初步书面编写这样的对话；

情感态度：

通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。

课前预习

Ⅰ.回想你最爱的家乡美食，做一个表格填入3b。

Ⅱ.在同学之中展开调查，询问他们最爱的家乡美食并记录下来。

Name

Food

课堂学习

Warmingup

全班进行交流，讨论各自最爱的家乡美食。讨论时可借助如下句型：

A：Whatdoyouthinkofyourfavoritefood?

B:Ithinkitis….

Whilereading

1.Skimming(略读)：在3a中作者描述了云南米线的制作过程。快读短文，完成3a

2.Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。

2)再细读短文，在3a中标出过渡性词汇。

3)大声朗读5分钟。然后复述背诵。

3.Readingup(研读)

1)自主学习——找出重、难点。______________________

2)合作探究——细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。______________

观察与思考：

这篇短文中描述了云南米线的制作过程，你还知道其他哪些美食的制作过程呢？完成3c（可依据3a，3b的形式）

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(2)It’stimeto…译为______，后接_______,可与________互换。

练习:It’stimetoeatdinner。句型转换)

（3）enjoy译为________,后可接_______或接__________。

练习：Manystudentsenjoy_____(play)games.

Duringsummerholiday，myclassmatesenjoyed______(they).

(4)need的用法，课参照period1观察与思考

（5）asliceof译为，后接，可与互换。

练习：圈出下列的不可数名词sheepbreadeggricewatercakeairriver

Afterreading

1.Groupwork:交流课前预习1的成果。讨论时可借助如下形式：Myfavoritefoodinmyhometownis…

2.通过讨论，在班里评选出最有特色的家乡美食。

3.发挥想象，制定疯狂食谱，写出制作过程，完成4。

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