牛津译林版四年级英语下册 Unit 7 Whats the matter？教案3.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit7What’sthematter?教案

一、教学目标：

1、听、说、读、写单词dear,Mrs,speak,thirsty,water,ill,tired,happy,

2、会听、说、读、句子What’sthematter?I’m…CanIhave…?Hereyouare.Comeandhave…Iwantto…Goodnight.

二、教学重点：

句型：What’sthematter?及其回答I’m…

词汇：thirsty,water,tired,ill,happy

语音：字母o在单词中的发音

教学难点：

句型：What’sthematter?及其回答I’m…

词汇：thirsty,water,tired,ill,happy

3、语音：字母o在单词中的发音

教学过程：

1、借助饮料和食物的实物，教授新句型和目标词汇

教师可以准备一杯水和几块饼干，走向学生，询问对方是否饥渴，教目标词汇happy和sad.如：

T:Whoisthirsty?Whoishungry?

S1:I’mhungryandI’mthirstytoo.

T:Ihavesomebiscuitsandacupofwater.Hereyouare.

T:Ishehappynow?

Ss:Yes,heis.

T:Whoelseisthirsty?Whoelseishungry?

S2:I’mthirsty.

T:ButIhavenowaternow.

S2:Oh,no.

T:Look.What’sthematterwithhim?Ishehappy?

Ss:No,heisn’t.

T:Right.Heissad.

2、教师可以利用图片或者身体语言教授目标词汇ill和tired.如：

T:Lookatthisboy.He’ssad.He’sinbed.Hecan’tgotoschool.He’sill.What’sthematterwithhim?

Ss:He’sill.

T:（打哈欠，做疲惫状）Look.AmIhungry?

Ss:No,you’renot.

T:AmIthirsty?

Ss:No,you’renot.

T:I’mtired.What’smatterwithme?

Ss:You’retired.

游戏活动，操练词句

教师播放音乐，同时要求学生一次传递六张单词卡片。音乐停，拿到卡片的同学，根据图片内容作出相应动作，其他学生则猜测她怎么了。如：

S1:（做生病状）

T:What’sthematterwithhim?

Ss:He’sill.

S2:（做苦恼状）

T:What’sthematterwithher?

Ss:She’ssad.

…

阅读课文，检测理解

教师可播放课文录音，让学生边听边理解故事。