北师数学九上第五章回顾与思考.ppt

***************第五章投影与视图回顾与思考山东省青岛市第四十中学高振娟知识框图例题讲解模块一投影例1确定图1中路灯灯泡的位置，并画出此时婷婷在路灯下的影子.图1解：如图2所示，点O为灯泡的位置；线段AB即婷婷在路灯下的影子.图2ABO例2画出图3中旗杆在阳光下的影子.图3解：如图4所示，线段AB即旗杆在阳光下的影子.图4AB随堂练习1.下面是一天中四个不同时刻两座建筑物的影子，将它们按时间先后顺序进行排列为.（C），（D），（A），（B）2.如图5，在一间黑屋子里用一盏白炽灯照射如图5所示的球.（1）球在地面上的影子是什么形状？（2）当球的位置变化时，影子的形状和大小会怎样变化？图5解：（1）球在地面上的影子是圆形；（2）当球在白炽灯的正下方时，它在地面上的影子是圆形；当球在白炽灯的斜下方时，它在底面上的影子是椭圆形；当球远离白炽灯时，影子会变小.4.高4米的旗杆在水平地面上的影子长6米，此时测得附近一个建筑物的影子长30米，则此建筑物的高度为_________.20米3.在太阳光的照射下，球在地面上的阴影是什么形状？当球的位置变化时，阴影的大小会发生变化吗？解：就北半球而言，在太阳光的照射下，球在地面上的影子是椭圆形；在同一地方、同一时刻，当球的位置变化时，影子的形状和大小不变.议一议某同学想测量学校旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长为1.5米.在同时测量旗杆的影长时由于影子不全落在地面上，他测得地面上的影长为21米，留在墙上的影高为2米，请你帮忙计算该旗杆的高度？图6解：如图7所示，墙上2米，则对应地上是2÷1×1.5=3（米）.所以影子实际是3+21=24（米）.所以旗杆的高度为24÷1.5×1=16（米）.图72米21米模块二：视图例3画出如图8所示几何体的三种视图.（1）（2）图8解：（1）如图9所示.图9（2）如图10所示.图10随堂练习1.补全图11所示的几何体的三种视图.（1）（2）图11答案：（1）如图12所示.图12（2）如图13所示.图132.底面为梯形的四棱柱的俯视图如图14所示，画出它们的主视图和左视图.（1）（2）图14答案：（1）答案不唯一，可以是图15.图15（2）答案不唯一，可以是图16.图163.一个几何体的主视图、左视图和俯视图如图17.

想一想，这是一个什么样的几何体？请画出它的草图.主视图左视图俯视图图17答案：几何体如图18所示.图18合作交流试一试：根据如图19所示的两种视图，你能想象出几何体的形状吗？请画出几何体的草图.主视图左视图图19图20答案：几何体如图20所示.达标检测1.图21是一个几何体的实物图，则其主视图是（）

2.小华为了测量所住楼房的高度，他请来同学帮忙，测量了同一时刻他自己的影长和楼房的影长分别是0.5米和15米，已知小华的身高为1.6米，那么他所住的楼房的高度为______米.C48图213.如图22所示，这是圆桌正上方的灯泡（看作一个点）发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图.已知桌面的直径为1.2m，桌面距离地面1m，若灯泡距离地面3m，则地面上阴影部分的面积为（）A.0.36πm2B.0.81πm2C.2πm2D.3.24πm2B图22课堂小结本节课你有哪些感悟与收获？在哪些知识点还有疑惑？1.本节课我们通过三个典型例题对投影与视图进行了系统的复习，我们能够应用影子通过计算解决问题，能够画出几何体在平行投影下的三种视图.2.在画三视图时，要使用刻度尺