北师数学九上菱形的性质与判定市赛获奖.ppt

第一章特殊平行四边形1.菱形的性质与判定（第2课时）山东省青岛市第五中学郭勇知识回顾3.如图2，已知菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，并且AC=6cm，BD=8cm，则菱形ABCD的周长为cm.1.菱形的定义?2.如图1，已知四边形ABCD是一个菱形，则它的边有什么特点？对角线有什么特点？图1图220新知探究根据菱形的定义，邻边相等的平行四边形是菱形.除此之外，你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是菱形？先想一想，再与同伴交流.小明的想法平行四边形的不少性质定理与判定定理都是互逆命题.受此启发，我猜想：四边相等的平行四边形是菱形，对角线垂直的平行四边形是菱形.小颖的想法我觉得，对角线互相垂直的平行四边形有可能是菱形.但“四边相等的平行四边形是菱形”实际上与“邻边相等的平行四边形是菱形”一样.你是怎么想的？你认为小明的想法如何？与同伴交流一下.探究1对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗？证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OA=OC.又∵AC⊥BD,∴BD是线段AC的垂直平分线.∴BA=BC.∴□ABCD是菱形（菱形的定义）.已知：如图3，在□ABCD中，对角线AC与BD交于点O，AC⊥BD.求证：□ABCD是菱形.图3定理对角线互相垂直的平行四边形是菱形.∵四边形ABCD是平行四边形，又∵AC⊥BD，∴四边形ABCD是菱形（如图4）.ABCDO图4归纳小结议一议如图5，已知线段AC，你能用尺规作图的方法作一个菱形ABCD，使AC为菱形的一条对角线吗？AC图5议一议以下是小刚的做法：你是怎么做的？你认为小刚的做法正确吗？与同伴交流.ABCD图6如图6，分别以A，C为圆心，以大于AC的长度为半径作弧，两弧分别交于点B，D，依次连接A，B，C，D，四边形ABCD看上去是菱形.已知：如图7，在四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA.求证：四边形ABCD是菱形.证明：∵AB=CD，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形.又∵AB=BC，∴四边形ABCD是菱形（菱形的定义）.图7探究2四条边相等的四边形是菱形吗？定理四条边相等的四边形是菱形.∵AB=BC=CD=DA，∴四边形ABCD是菱形（如图8）.ABCD图8归纳小结做一做你能用折纸等办法得到一个菱形吗？动手试一试.先将一张长方形的纸对折，再对折，然后沿图中的虚线剪下，将纸展开，就得到了一个菱形.你能说说这样做的道理吗？上述方法是利用轴对称制作了一个四边相等的四边形，因此一定是菱形.对折再对折沿虚线剪开证明：在△AOB中,∴AB2=OA2+OB2,∴△AOB是直角三角形，∠AOB是直角.∴AC⊥BD，∴□ABCD是菱形（对角线垂直的平行四边形是菱形）.∵AB=，OA=2，OB=1，图9例1已知：如图9，在□ABCD中，对角线AC与BD交于点O，AB=，OA=2，OB=1.求证：□ABCD是菱形.例题讲解课堂小结1.本节课重点学习了什么知识，应用了哪些数学方法？2.判定一个四边形是菱形有哪些方法?3.通过本节课的学习你有哪些收获？在今后的学习过程中应该怎么做？作业布置习题1.2第2，3题.****************************