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第5课古代非洲与美洲;课程要点
1.了解古代非洲文明的发展变化,掌握美洲印第安人的社会状况及其文明的独特魅力。
2.对比古代非洲与美洲文明在发展道路上的异同,尤其是与亚欧大陆文明区域的沟通交流在一定程度上影响着古代非洲文明的发展方向。
学法指导
1.以唯物史观为指导,结合历史地图梳理古代非洲文明区域形成与扩大的过程,认识新航路开辟前非洲已然通过跨撒哈拉沙漠商道及印度洋贸易通道与亚欧大陆紧密联系在一起。
2.梳理古代非洲和美洲各政权和文明的兴衰,培养客观地、发展地看问题的习惯,提高唯物史观等历史学科核心素养。;必备知识·自主学习;必备知识·自主学习;走进教材
知识点一古代非洲文明
1.西非文明
(1)兴起:西非居民班图人培育出了________、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。
(2)扩展:班图人的活动区域逐渐扩展到____________以南地区,到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。;2.东非文明;3.西非国家的兴起;桑海;
4.南部非洲古代文明
(1)11世纪末,班图人建立了________国家。
(2)14~15世纪,津巴布韦进入________时期,包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。;知识点二古代美洲文明
1.概况
(1)物质基础:印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括马铃薯、________、番茄和花生等。
(2)文明兴起:在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了________、________和________文明。;2.玛雅文明;3.阿兹特克文明;4.印加文明;国家
治理;启思助学
1.【概念阐释】班图人
班图人是非洲最大的民族,原先居住在尼罗河上游,后逐步向南散布,主要居住在赤道非洲和南部非洲国家,分布在赤道东非洲沿海地区的信奉伊斯兰教,其他地区部分人信基督教。;2.【图说历史】教材P27图片解读
阅读教材P27“沙漠商队(绘画作品)”
思考:东非和西非国家各有哪些主要特点?;3.【生活情境】古代中非交流
中国瓷器
这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中,原产于15世纪左右的中国???
思考:结合教材图片《中国瓷器》和所学知识概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易具体内容。;4.【图解历史】大津巴布韦
大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。图片展示的是内城一座圆锥形石塔,全部用石块垒砌而成,且不使用灰浆,说明当时人已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面复杂知识。;
5.【学思之窗】教材P29如何理解古代文明的多源特点?;
6.【图解历史】玛雅金字塔
库库尔坎金字塔在墨西哥尤卡坦半岛北部,是玛雅人留下的文明遗址。玛雅文明的金字塔是宗教建筑而不是陵墓。;7.【学习情境】阿兹特克人的建筑
阿兹特克人在建筑方面的成就,更是举世闻名。特诺奇蒂特兰的建筑美观别致,全城分为4区,每区分为5街,这可能与部落、氏族的驻地有关。城内有40座金字塔形的坛庙,最大的一座高达35米,有144级台阶。堤坝和湖岸之间用吊桥连接,必要时候可以拆毁吊桥防止敌人进攻。
思考:根据材料信息,概述特诺奇蒂特兰城的特点。;8.【生活情境】玉米种植的贡献
玉米神像香炉(墨西哥金塔纳罗州的奇班切出土)
思考:观察图片,说明玉米神像香炉造型的寓意,结合所学知识,指出玉米对人类历史的贡献。;
9.【知识拓展】印第安文明的成果对现代人类的生活产生的影响
(1)玉米是重要的高产粮食作物,马铃薯、西红柿是常用蔬菜,可可是世界三大饮料之一,烟草目前还拥有广泛的消费人群。奎宁为各国医药界普遍使用。这些都极大地丰富了人类的物质生活,今天已成为世界各国人民物质生活中不可或缺的物品。
(2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙等建筑物遗址成为人类共同的文化遗产,丰富了人类的精神生活。;10.【学习情境】美洲文明的衰落
“16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作‘魔鬼的作品’焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。”
思考:材料说明美洲文明衰落的主要原因是什么?;关键能力·课堂探究;探究点一个性鲜明——古代非洲文明
[史料实证]——古代非洲文明成就
史料一人类的历史证明,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落。因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。
——摘编自[美]弗朗兹·博厄斯《种族的纯洁》
史料一主要阐释了人类社会集团往往因文明的交流而进步,也因长期的闭塞而落后的基本道理。;史料二撒哈拉沙漠以南的
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