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《怦然心动》背后的
育教新创美式与中式家庭教育之比较
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v/黄都
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【摘要】《怦然心动》这部影片主要是讲女孩朱莉和男孩布莱斯成长的经历,最后两人都对彼此产生了怦然心动的感觉。从对
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c这部影片的解读,本文主要对中美家庭教育的比较之下,对中国家庭教育的启示。本文分别从注重平等性、培养独立性和激发创造
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o性三方面展示了中美家庭教育的不同之处,以期让中国的家长能够注重孩子的教育和创造性的发展。
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【关键词】《怦然心动》;美式家庭;中式家庭;教育比较
【作者简介】黄都,辽宁师范大学海华学院,辽宁沈阳。
家庭教育一直备受世界各国的关注,孩子的健康成长是每点继续的扩大化下去,他们会想方设法的以教育的形式希望孩
一个国家的希望和将来。每一个孩子都是独立的个体,他们有子认识到自己的错误,并知错能改。美国的家长普遍认为,孩
自己选择的权利,有自己的兴趣,作为家长不应该扼杀孩子的子从出生的那天起就是独立的个体,他们有自己的个性和意愿,
自然天性,应该支持和激励他们朝着更好的方向发展下去。美可以选择做什么样的事情,大多数情况下甚至是家长也不可以
国的家庭教育特别注重孩子独立生存能力和创造力的发展,而替他们做选择,任何人没有特权去支配和限制他们的行为,孩
中国的家庭教育对孩子会特别的严格,希望孩子能够听家长的子是自己的主人。美国人在对孩子的教育上有时也会出现体罚
话和服从家长的意思,成为家长眼中所谓的乖孩子。也正是因的情况,但是这建立在尊重孩子人格的基础上进行的,希望孩
为中美家庭驾驭的理念不同,也就产生了不同的教育方式,以子能通过这样的方式认识到自己的错误,从这个错误中吸取经
下笔者将以《怦然心动》这部影片为例,阐述中美家庭教育的验和教训,他们的体罚是不含恶意的污蔑、人格上的侮辱和攻
不同之处,并从中得到中国教育需要提升的地方。击的。
一、 《怦然心动》影片的简介在中国的家庭式教育观念上,中国的家长普遍认为孩子年
《怦然心动》是由罗伯莱纳导演的一部美国电影,影片以龄还小,他们还没有分辨是非的能力和对事情选择的能力,大
男女主角的视角轮流推进,给人一种耳目一新的感觉。在同样多时候家长会为孩子选择好他们需要做的事情,把孩子当做自
的场景下,从男孩和女孩的视角来看是有很大的不同的,而这己的私有财产,父母说什么孩子就得听之任之,要求孩子要顺
种差异性正是这部影片的关键之笔,从中出现了许多笑料百出从和听话,他们认为这才是乖孩子的表现方式。他们非常爱自
的故事情节,为两个孩子以后的成长和改变埋下了很大的伏笔。己的孩子,但有的时候当与他们的面子相比较,面子会放在首
有一天名叫布莱斯男孩的一家搬到一个小镇上,而这个小位。所以他们也会理所当然的认为,孩子是他们创造的,孩子
镇正是这个女孩居住的地方,当布莱斯搬到她的旁边时,她前也必须是他们的,他们有权利支配孩子的行为和教会孩子做事
去帮忙,看到男孩布莱斯那双亮晶晶的大眼睛时,7岁的女孩朱情的方式方法。中国家长永
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