新人教PEP六年级英语上册《What does he do》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Whatdoeshedo》教案

教学目标

知识与技能

能够简单介绍人物职业，如：Sheisacleaner.

能够运用句型Whatdoesyourmotherdo？Wheredoesyourmotherwork？Howdoesshegotowork？等询问他人的工作情况，并做出相应的回答。

过程与方法

对话练习作业巩固

情感态度与价值观

热爱生活、尊重他人的劳动；

能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。

重点

掌握本课的五种职业的英语表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想

难点

正确区分运用a/an；重点句型中问句的表达；

教学方法

讲解练习

教学评估

如何检测学生学到了知识及掌握程度

课前准备

教材课件试卷

教学时间

45分钟

教学过程

教学设计与师生行为

热身

听音猜人（学生甲上台背对着黑板，老师指定一个坐在位子上的同学说一个英文句子，甲猜猜谁发的声音）

复习与检测上节课的内容

新课呈现

老师引入新课：“三百六十行，行行出状元”。那么有哪些同学们所熟知的职业呢？请学生简单回答，学生回答完以后，老师做出简单地评价。

老师带读新单词（5个重点单词），要求熟读成诵，老师先带读3遍，然后学生自己读，熟读之后，请学生回答一名清洁工、一名工程师如何表达？区分a或者an

讲解句型：他是做什么的？有三种表达方法：whatdoeshedo？Whatishisjob？

Whatishe？请学生做好笔记，并记下来（下下节课听写）

老师问学生将来愿望：whatareyougoingtobe？Iamgoingtobe。。。。。

巩固操练

freetalk根据句型whatdoeshedo？进行问答

①简单回答（任选5张图片任意一个职业回答，允许回答其他单词）

②转变人称，把句型变成whatdoesshedo？whatdoyoudo？

③做出相应的回答

讲解音标，带读，学生朗读

联系第一单元的知识点howdoyougothere？的句型。重编对话

Whatdoeshedo？

Heisacleaner.

Howdoeshegotowork？

Bybike.

再变化人称（she\I），简单对话

课后活动，自主学习

完成练习

朗读课文与单词

预习好下节课内容

课后教学总结（老师填写）

课后教学评价（听课老师填写）：