仁爱版七年英语下册Unit 5 Our School Life Topic 3 SectionD导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5OurSchoolLifeTopic3SectionD导学案

班级姓名

课题

学习目标

学习重点

掌握重点词汇和句型

一般现在时和现在进行时态的对比。

学习难点

一般现在时和现在进行时太的应用。

教学方法和

教学时数

采用多媒体教学方法，小组合作探讨，师生问答等方式

1period

学习过程

学习内容（学生活动）

学习方法

教师知识讲解

一、学前准备

根据句意及汉语提示填空。

1.Itisnot_____(容易的)forustolearnEnglishwell.

2..XiaoHongalwaysstudieshard.Weshould_____(学习)fromher.

3..Myclassmatesare_____(友好的)tome.

4.—What_____(别的)thingsdoyouwant?

—Iwanttousesomerulers.

5.—WhatdoyouthinkofEnglish?

—It’s_____(难的)andboring,andIdon’tlikeitatall.

学生课前完成

一.复习导入新课

1.(呈现含/??/,/?/,/?/,/??/,/?/的音标卡片，让学生熟悉这些发音，为下面的操练做准备。)

T: Boysandgirls,pleaselookatthiscard.Canyoureadthisword?(举起“clean”的单词卡片。)

Ss: Clean.

T: Whataboutthisone?(举起“eat”的单词卡片。)

Ss: Eat.

(用同样的方法呈现音标/?/,/?/,/??/,/?/，运用头脑风暴法要求学生尽可能多地说出发这个音的单词，再进行归纳。)

(板书)

clean eat leaf /??/ bread head pleasure /?/

tree green feet /??/ ear tear hear /??/

teacher worker computer /?/ monkey money honey /?/

2.(放1的录音，并让学生跟读。)

T:OK,pleaseopenyourbooksonpage23.Let’slistentothetapeandfollowit.

(播放录音。)

3.(总结字母组合ea,ee,ear,er,ey的读音规则；给出一些含有上述字母组合的单词，并让学生大声读出来。)

二．独立思考、解决问题

1.听1a录音，回答问题：

（1）WhatdoesLiMeido?

(2)Howdoessheliketheschoolnewspaper?

（3）DidJanehaveagoodsummerholidayWherehasKangKangbeen?

2.让学生快速读2，划出新单词并根据语境猜测其词义，必要时给予学生帮助。

3、放1的录音，并让学生跟读。

学生自主学习课堂展示

三．分组讨论合作探究

1.学生复习一般现在时和现在进行时,小组比较并归纳两者间的区别。

2、全班学生分组讨论准备3分钟，以组为单位设计一份校报

3、学生和搭档谈论自己的一天,使用现在进行时和一般现在时，并写下来。不少于6个句子。)

小组合作完成组内交流展示

四、自学反馈精讲点拨

dinner与supper:

dinner意为“（中午或晚上吃的）正餐，主餐”。supper意为“（通常指在家吃的）晚餐，晚饭”。从意义上就可以看出dinner可以在中午吃，也可以在晚上吃，通常比较正式，比较丰盛，而supper则较简单。在英式英语中supper也可以表示“夜宵”。

重点词组

(1)SchoolTimes(校园时报)

(2)ScienceToday(今日科学)

(3)learn…from…(从……中学习……)

(4)thank.forsth./doingsth.(因某事/做某事而感谢某人。)