高中语文 必修上册 第六单元 《读书：目的和前提》教学设计.docxVIP

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课题

统编版高中语文必修上册

第二单元《读书：目的和前提》

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

文章讲述的是读书的目的和前提，读书的目的是获得教养，读书的前提是爱的阅读，敬重知识，心的教养。本文主要赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。

教学目标

语言建构与运用：查阅资料，了解作者、写作背景和随笔的相关知识。

思维发展与提升：通读文章，绘制思维导图，梳理文章内容。

审美鉴赏与创造：学会提问批注，理解文中重要语句，感受读书的精神熏陶。

文化传承与理解：联系实际，认识阅读经典对获得教养的重要意义，树立正确的读书观。

教学重点

联系实际，认识阅读经典对获得教养的重要意义，树立正确的读书观。

教学难点

学会提问批注，理解文中重要语句，感受读书带来的精神熏陶。

任务情境：

2022年4月23日是第27个“世界读书日”。为推动全民阅读新热潮，我校拟组织“读名家经典，开启读书之旅”活动，引导学生走进经典，感悟正确的读书观。今天，我们要阅读的经典篇目是赫尔曼·黑塞的读书随笔《读书：目的和前提》。

活动一：知人论世，走进名家

赫尔曼·黑塞(HermannHesse，1877年7月2日~1962年8月9日),德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，1962年于瑞士家中去世，享年85岁。

【评价】?被雨果·巴尔称为“德国浪漫派最后一位骑士”，黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫主义，因而世人称他为“新浪漫主义者”。

【诺贝尔颁奖辞】他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想和高尚的风格。

【主要作品】《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。其中《荒原狼》于1946年获诺贝尔文学奖。

写作背景：1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中的一篇杰作。

文体知识：随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。随篇幅短小，形式多样，常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感。随笔往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释。行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨。

活动二：绘制导图，概览全文

学校拟向大家推荐的第一个阅读方法，就是绘制思维导图。绘制思维导图，可帮助我们在脑中形成清晰的框架。请你阅读课文，梳理段落大意，制作课文的思维导图。

活动三：填写表格，梳理读书经历

学校拟向大家推荐的第二个阅读方法，就是表格梳理法。请根据文本内容，梳理作者不同阶段的读书选择以及读书过程中的想法、书籍对他的影响，探寻名家读书印记。

活动四：理解阅读，写提问批注

学校拟向大家推荐的第三个阅读方法，就是提问批注法。请同学们通过自主阅读，研读重点语句，对疑难处进行自我提问，从而深入思考，做好批注。

提示：运用提问批注法，学会在矛盾处批注、把握论证方法、理解重要概念、联系当下时代、辩证分析等。

批注法一：学会在矛盾处批注

第一段：真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于教养也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

【我的提问】黑塞说：“真正的修养不追求任何具体目的”，又说教养就是“精神和心灵完善的追求”，这两句话是否矛盾？

【我的思考】并不矛盾。“不追求任何具体目的”，即抛弃狭隘功利目的；真正修养注重“精神与心灵的自觉完善”，即注重寻找生活意义，享受生活的幸福。阅读是一个人获得教养的途径。

批注法二：把握论证方法

1.第一段：真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。

【我的提问】这一句运用了怎样的论证方法？强调了什么内容？

【我的思考】作者运用了比喻论证，形象地表现了获得修养是不断完善的过程，不是短暂的功利性行为。

2.第二段：“读书绝不是要使我们‘散心消遣’，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。”

【我的提问】这一句运用了怎样的论证方法？强调了什么内容？

【我的思考】运用了正反对比的论证方法，指出读书的重大意义。在论述读书的必要性时，再次强调读书是为了完善自我，为了使人生充实、高尚、有意义，不是“散心消遣”，也不是“虚假的慰藉”。

3.请思考本