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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

高中语文作文教学设计

高中语文作文教学设计【一】

一、教学设计说明

教材是学生们最熟悉的，却又是最易遭忽视甚至是冷遇的书。

1、为了让学生们有一个感性的认识，我在课前准备了一些高考优秀作文的片

断，让学生们知道我们手中的课文是可以用作素材写进作文的。2、让学生回忆学

过的课文，并说说其中印象深刻的作家、作品或文学人物。3、教学活动——学生

挑战老师：学生给老师出若干话题，老师以一则选自课文的素材（如莫伯桑的《项

链》）构思学生的话题。4、教师出一个话题——“空间”，让学生选用已学的课

文素材构思作文，然后说说其构思。5、教师出15个左右的话题，让学生选一个自

己喜欢的话题，运用课本素材，快速构思，写一个片断。

二、教学过程

1、先问同学们一个问题：“你们怕写作吗？”

学生有的说“怕”，有的说“不怕”，也有的不以为意。

教师：怕