石城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一.docxVIP

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  • 2024-01-09 发布于江西
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石城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一.docx

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石城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

1:若“并非全部的鸟都是卵生动物”这一推断为真,则下列为真推断的是()。

单项选择题:

A、有的鸟是卵生动物

B、有的鸟不是卵生动物

C、并非有的鸟不是卵生动物

D、并非有的鸟是卵生动物

2:组织策略属于()。

单项选择题:

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

3:个体的实践活动体系中其次层次的活动是个体的()。

单项选择题:

A、评价活动

B、感知活动

C、心理活动

D、交换活动

4:“一切以自我为中心”的思维特征消失在()。

单项选择题:

A、感知运动阶段

B、详细运算阶段

C、前运算阶段

D、形式运算阶段

5:依据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?()

单项选择题:

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

6:《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是()

单项选择题:

A、既有正规学习,又有非正规学习

B、既有老师的教,又有同学的自学

C、既有正课学习,又有课外活动

D、既有在教室学习,又有在居所学习

7:下列技能属于心智技能的是()。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

8:学校生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批判了陈某几句,就连续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来进展为没方法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,()应当担当责任。

单项选择题:

A、陈某

B、老师

C、陈某和老师

D、陈某和学校

9:态度结构的三种成分始终是全都的。()

推断题

10:王安石的《伤仲永》说明白()。

单项选择题:

A、遗传素养为人的进展供应了可能

B、遗传素养的差异是造成个体间个别差异的缘由之一

C、遗传素养的成熟制约身心进展的水平和阶段

D、遗传素养仅为人的进展供应物质前提,而不能打算人的进展

11:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()

推断题

12:这种教学方法有何优势?()[不定项选择题]

多项选择题

A、吸引同学的留意力

B、引起同学的思维兴奋

C、通过启发让同学一步步猎取新知

D、通过归纳使学问系统化、科学化,有利于同学精确?????地把握学问

13:以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为()。

单项选择题:

A、劝说法

B、榜样法?

C、陶冶法

D、熬炼法

14:关于Word打印操作的说法正确的有()。

单项选择题:

A、打印格式由Word自己掌握,用户无法调整

B、在Word开头打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开头,在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

15:认为人的成长与进展应顺应其与生俱来的本性.是随着个体自身生长规律和机能的自然进展变化而进展的,即主见内发论的教育家有()

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、洛壳

D、卢梭

E、华生

16:学校生道德评价力量的进展具有从自律到他律的特点。()

推断题

17:教育史上最早消失的教学组织形式是()。

单项选择题:

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

18:老师职业劳动的特点有()。

多项选择题

A、劳动任务的二重性

B、劳动过程的艺术制造性

C、劳动的社会地位的差异性

D、劳动实质是爱心奉献

E、劳动作用的特别性

19:前运算阶段儿童的思维特征是()。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

20:教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。()

推断题

21:提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。()

推断题

22:从完整的问题解决过程来看,()是首要环节。

单项选择题:

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

23:我国教育近代化之先河开启于哪一时期?()

单项选择题:

A、洋务运动时期

B、戊戌变法时期

C、辛亥革命时期

D、南京临时政府时期

24:心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中.不属于心智技能的是()。

单项选择题:

A、阅读技能

B、运算技能

C、运动技能

D、记忆技能

25:创新力

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