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高校数字化校园基础平台建设

现代信息技术改变着高校的教育培养方式，提供整合高校资源的

一体化管理平台，可以解决传统高校运行管理中效率低下，不满足学

生学习生活需求等各种问题。当前高校数字化校园基础平台的建设还

存在着问题需要解决，只有运用数字化的理念对平台建设情况其进行

全面审视，才能发挥校园数字管理平台的作用，找出高校数字平台建

设的基本策略。

1高校数字化平台建设存在的问题

高校数学化校园基础平台建设已经成为高校发展的必然趋势，更

是满足学生学习生活需求，教师教学研究工作的实际措施。但是，高

校数字化校园基础平台建设还处在基础阶段，同时又面临着复杂的信

息化环境，必须采用科学的平台建设方式，同时注重分析平台建设中

存在的实际问题。

1.1运行数据不断增加

随着高校数字化管理的逐渐推进，基于数字技术的信息共享已经

成为高校的重要资源，不仅学生教师在享受这些数据资源，同时也创

造着更多的数据资源存储在数字化校园基础平台上。当前高校校园数

字化基础平台的主要工作在于数据信息的处理与维护上。

（1）随着高校规模的扩大，高校数据信息不断增多，信息处理

难度也不断的增加，教学科研信息，学校人员管理信息，学校财务及

相关基础数据信息不断增加，这些围绕着学生和教师的信息给校园基

础平台带来了较大的管理难度，甚至有的已经超出了数字化校园基本

平台的处理能力的范围。

（2）数据归类和检索相对更加困难，由于大量不同类型的信息

汇聚，使传统的数字校园平台面临着更大的升级需求，而较低的数据

存储能力已经不能满足需要。

（3）数据不准确和数据更新速度慢的问题日益突显，现有的数

据处理水平已经不能满足服务大学生和大数据的需求。现代高校数字

化校园基础平台，已经成为必须面向信息化需求的平台，要求在平台

上兼顾大数据和云服务的基础功能，这样才能满足高校学生对数字化

基础平台的需求，全面提高高校数字化基础平台的建设质量。

1.2数据质量相对较低

当前高校数字化校园基础平台提供的服务不仅内容相对有限，而

且服务模式不能满足高校学生的新的学习需求，以数据质量为代表的

高校数字化基础平台的整体水平有待进一步提高。

（1）高校数字化校园基础平台不能提供个性化的服务需求，没

能根据高校学生的实际学习需求提供个性化的推送服务，不利于促进

高校学生创新性思维和个性化需求的满足。

（2）现有数据存储的类型相对单一，往往仅能提供基础数据和

文字信息，没能借助互联网实现数字化校园平台的实时互动功能，无

法满足学生提出的各种问题，缺乏对学生必要而高效的引导，不利于

满足学生点餐制的需求。

（3）无法根据高校现有资源实现网络化的资源调配，不能准确

的根据高校资源的变动，为学生提供图书馆、实验室、自习室等资源，

这不仅造成了资源分配不均衡的问题，而且降低了高校资源的利用率，

影响了学生和教师的学习工作和生活效率。

1.3数据运用率不高

当代信息技术主要以大数据和云存储为主要代表，但是现有高校

数字化平台还没能介入高信息技术的高端，没能开发出基于充分利用

校园数据信息的智能化平台。

（1）高校还有很多数据信息、已往档案没能实现数据化，有些

珍贵的教学资料资源还锁在档案室，没能发挥出其实际的教学价值，

严重的浪费了以往的数据资料。

（2）数据共享的深层次含义还没能体现出来，还没能建立关联

数据的联动和自动发送机制，没能运用大数据分析的方式方法在校园

平台上实现对学生的有效指导。

（3）当前学生在使用高校数字化平台方面的能力和习惯还有待

提高，还有很多学生存在不规范操作数字化平台的实际问题，这不仅

影响了数字化校园平台的运行效率，而且制约数字化校园平台功能的

发挥。

（4）当前高校数字化校园基础平台的安全性也存在较大问题，

不仅校园数字化基础平台的安全防护性相对较差，而且不利于保护学

生的隐私，存在着数据信息泄密和数据信息不能安全存储等实际问题。

1.4硬件设施更新不足

硬件设施更新不足是当前高校数字化基础平台建设面临的又一

重要问题。当前高校的经费普遍紧张，有限的资金很难保证对基础设

施设备进行更新换代。

（1）随着近年来要求高校校园的Wi-Fi全覆盖，越发突显出校

园网络建设方面的不足，有限的资金往往分摊到多项基础设施的建设

任务中去，因此还需要不断的完