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部编人教版小学语文二年级下册小马过河课件第一课时

课程导入课文内容讲解互动环节课堂总结课后拓展目录

01课程导入

总结词：激发兴趣详细描述：介绍故事背景，讲述小马和老牛、松鼠之间的对话，引起学生对故事的好奇心，激发学习的兴趣。故事背景介绍

总结词：直观理解详细描述：通过动画展示小马过河的场景，让学生更加直观地理解故事情节，增强学生的感知能力。小马过河的动画展示

总结词：启发思考详细描述：引导学生思考小马为什么要过河，激发学生的思维活跃性，为后续课程做好铺垫。引导学生思考问题：小马为何要过河？

02课文内容讲解

描述小马准备过河，但因为河水深浅不明而犹豫不决。第一段第二段第三段小马分别向老牛和松鼠询问河水的情况，得到不同的回答。小马根据自己的实际情况，决定尝试过河，最终成功。030201课文分段解读

深浅、犹豫、不决、老牛、松鼠、实际情况重点词汇小马准备过河，但河水深浅不明，他犹豫不决地向老牛和松鼠询问。重点句子重点词汇和句子的解释

0102课文主题思想分析这个故事也强调了独立思考和自主决策的重要性，只有通过自己的实践和经验积累，才能真正成长和进步。小马过河的故事告诉我们，面对困难时，我们不能盲目听从他人的意见，而应该结合自己的实际情况，勇敢地尝试并克服困难。

03互动环节

总结词：分组讨论详细描述：将学生分成若干小组，每组进行讨论。讨论的主题是“如果你是小马，你会怎么做？”。通过讨论，学生可以发挥自己的想象力和创造力，提出自己的解决方案，培养他们的思考能力和团队协作精神。学生分组讨论：如果你是小马，你会怎么做？

总结词：角色扮演详细描述：学生可以根据自己的兴趣选择扮演小马、老牛、松鼠等角色，模拟课文中的对话。通过角色扮演，学生可以更深入地理解课文内容，感受不同角色的情感和心理状态，提高他们的语言表达和表演能力。角色扮演

VS总结词：课堂小测详细描述：在课堂结束前进行一次小测，以检查学生对课文的理解程度。小测可以采用多种形式，如选择题、填空题、简答题等。通过课堂小测，教师可以及时了解学生的学习情况，发现学生在理解上的不足之处，以便在后续教学中进行有针对性的辅导和指导。课堂小测：检查学生对课文的理解。

04课堂总结

课文《小马过河》的主要情节和角色。小马在过河过程中遇到的困难和挑战。小马如何通过尝试和探索，最终成功过河的故事。回顾本课学习的重点内容

勇敢尝试01小马在面对未知的河流时，勇敢地尝试，最终成功过河。这个故事告诉我们，只有勇于尝试，才有可能克服困难，实现目标。探索与发现02小马在过河的过程中，不断地尝试、探索，最终找到了适合自己的方法。这个故事告诉我们，在面对问题时，要勇于探索，发现新的方法和思路。自我认知与成长03小马通过过河的经历，认识到了自己的能力和局限性，从而更好地应对未来的挑战。这个故事告诉我们，通过实践和反思，我们可以更好地认识自己，实现自我成长。引导学生思考：我们从中学到了什么？

学生需要结合自己的生活经历，写一篇关于“勇敢尝试”的小短文。要求内容真实、情感真挚，能够表达出对“勇敢尝试”的理解和感悟。通过写作，学生可以进一步巩固课堂上学到的知识点，提高语言表达能力。布置课后作业

05课后拓展

推荐故事推荐理由推荐故事推荐理由阅读推小松鼠过河》这个故事同样涉及到勇敢尝试的主题，小松鼠通过尝试和努力，最终成功地过了河。《小兔子历险记》这个故事中，小兔子通过勇敢尝试，克服了种种困难，最终完成了历险。

组织学生参与“勇敢尝试”主题的手抄报比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的理解和感悟。开展“勇敢尝试”主题的演讲比赛，让学生通过演讲表达对勇敢尝试的理解和感受。实践活动活动二活动一

家园共育家长可以与孩子分享自己曾经勇敢尝试的经历，鼓励孩子在日常生活中勇于尝试新事物，培养孩子的勇气和自信心。家长可以与孩子一起讨论生活中遇到的困难和挑战，鼓励孩子勇敢面对，并尝试寻找解决问题的方法。

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