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中学时代人教版音乐七年级上册第一单元1、学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力。2.能够体会齐唱与合唱不同的演唱效果，能够选择适当的曲子为诗朗诵配乐，并能自告奋勇地即兴表演。3.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。
作者简介
王晓岭著名词作家、一级编剧。北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席，全军高级职称评委。●主要作词作品:《当兵的人》、《阳光路上》《中学时代》等
词作家简介
戴于吾作曲家、编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系。创作了许多独唱、合唱作品。●代表作:《铃兰》、《江雪》、《中学时代等》
作品分析：作品的调性为降B大调，节拍：四二拍速度：中速稍快旋律：优美好听，寓意深刻乐段：AB两段体第一乐段四句节奏完全相同。歌词与旋律结合紧密，第二乐段一字一音。
初听歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度？昂扬、自信、积极、向上中速知识的泉水把心田灌溉。希望的苗儿在这里成才。
复听歌曲1、歌曲的音乐结构？2、演唱形式AB合唱中学时代
一起学一学乐谱
第一乐段：结构规整，节奏型相同；歌词采用问答的形式，强调了中学生时代最令人难以忘怀、最值得珍爱，表现了青少年对美好未来的憧憬；知识的泉水把心田灌溉。希望的苗儿在这里成才。
合唱部分-高声部第二乐段：进入曲子高潮，音区有移高，节奏拉宽，旋律舒展，情绪更激昂。
合唱部分-低声部
你学会了吗？
跟着伴奏完整演唱歌曲
合作探究歌曲的意境：这首歌的词是非常好的诗歌，从不同角度反映了学校生活，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学生积极向上、充满理想的形象。歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。《中学时代》里系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来“；这些点睛之笔读来让人感动。
小结歌曲速度、情绪、音乐结构、演唱形式如何？速度：中速稍快情绪：活泼、充满活力音乐结构：AB两个乐段演唱形式：齐唱
谢谢观赏再见了
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