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那么问题来了，为什么有人看画展需要很长时间，而有人很快就看完了？;;
情感的抒发与理念表达
八年级下册第一单元美术作品的深层意蕴;学习目标：
1.了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。
2.知道美术创作是某种理念和情感的表达。
3.提高对美术作品的欣赏能力。;;美术作品可以表达人的情感;猜猜看，这个陶俑塑造的人物是什么职业？;职业：说唱艺人
籍贯：四川
走红时代：汉代
擅长：制造“笑料”、歌舞杂耍;《击鼓说唱俑》（陶塑）东汉;《杨柳浴禽图》
清朱耷;明末清初;;;;艺术家的情感与理念通过哪些要素体现:;;美术作品可以表现民族精神;;;;;艺术家的情感与理念通过哪些要素体现:;背景
（画家或时代）;目标1：通过资料感受美术作品的不同内容形式，从而体会其情感与理念。
目标2：小组讨论，选取代表来评述这幅作品。（限时2分钟）;时期：1959年
作者：詹建俊
油画;1955黄胄中国画;;不同流派理念表达方式不同;知识点;;我们再次穿越来到法国;;;;;;现当代艺术观念的转变;大地艺术;《国王的悲伤》1952年法国马蒂斯（剪贴画）;此画采用传统年画“连年有余”的题材，但在四周加上十二生肖的形象，表现含义就变成了“年年有余”。;红蓝椅（设计）1918里特维尔德［荷兰］风格派;;1、杜键创作的《在激流中前进》是一幅作品。
A.中国画B.版画C.油画D.年画
2、下列《击鼓说唱俑》作品风格特点说法正确的是。
A.气势雄大B.诙谐生动C.优雅平衡D.细致写实
3、画家珂勒惠支的作品《面包》是一幅作品。
A.中国画B.版画C.油画D.年画
4、西班牙画家毕加索是主义的代表人物。
A.浪漫B.现实C.古典D.立体
;课堂检测;将下列作品与对应的作者和国家连线;本课结语
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