学前课程与教学概论作业.docVIP

浙江大学远程教育学院

《学前课程与教学概论》课程作业

姓名：

沈洁

学号：

年级：

2023春

学习中心：

余姚学习中心

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第一章幼儿园课程概述

1.理解幼儿园课程的特点与要素。

答：幼儿园课程的特点：1〕根底性、启蒙性2〕全面性、生活性3〕整合性4〕活动性与直接经验性5〕潜在性

幼儿园课程的要素：课程目标、课程内容、课程实质、课程评价。

第二章幼儿园课程的根底

1.名词解释：

最近开展区：认为学生的开展有两种水平：一种是学生现有水平，指独立活动时所能到达的解决问题的水平；另一种是学生可能的开展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近开展区。

鹰架教学：鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学〞必须发生在儿童的最近开展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

维果茨基理论与皮亚杰理论的比拟和整合。

答：1〕逻辑思维的两个方面，其一是创造，其二是证实。维果茨基认为，内化的东西是一些能引起注意的和能有助于记忆的分散的常规，它们能在最大限度上位建立合理的假设提供时机。皮亚杰那么认为，社会情景引起认知冲突，而儿童通过要求获得更协调的关系系统和补偿系统〔如迁移、逆转〕的逻辑，寻求重新平衡。

2〕动手操