八年级下册物理教学工作计划汇总7篇.docxVIP

八年级下册物理教学工作计划汇总7篇

八年级下册物理教学工作计划篇1

知识与技能

1.理解功的概念，知道功的两个要素。

2.知道功的公式W=Fscos，会用这个公式计算恒力功。

3.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。

4.知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，也等于各个力分别对物体做功的代数和。

5.了解求变力的功的一般思维方向。

过程与方法

知道做机械功的两个不可缺少的因素。

情感态度与价值观

知道当力与位移方向的夹角大于90时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。

教学重点

重点是理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。

学习难点:功的概念、正、负功的意义。

探究学习

一、功

1、功的概念：一个物体受到力的作用，且?这个力就对物体做了功。

做功的两个不可缺少的因素：。

2、功的大小：

①力和位移方向一致的情况：W=FS

②力和位移有夹角()的情况：W=FScos

若=0，则cos=1，②式就化成①式，因此②式是计算功的一般公式。

公式表明：力F对物体做的功只与F、s和a三者有关，与物体的运动状态等因素无关。

③应用公式注意：

A.式中的`F一定是恒力(大小、方向都不变)，即此式是求恒力做功的公式。若是变力，中学阶段一般不用此式求功。

B.式中的位移s一般是相对地面而言的。在物体可以看作质点时，s是物体的位移;当物体不可以看作质点或力的作用点与物体有相对运动时，s是力的作用点的位移.scosa即为在力的方向上发生的位移。

C.力所做的功，只和有力作用的那一段位移有关，若力取消后物体仍在运动，则力对物体所做功与力取消后物体发生的位移无关(即力F与位移s具有同时性)。

3、功的单位：在国际单位制中，是焦耳，简称焦，符号是J。1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。

4、功是过程量，反映力对位移的累积效果。

5、功是标量，虽有正负之分，但却无方向，功的运算遵循代数运算法则。

【例一】如图所示，倾角为的斜面上有一个质量为m的物体，在水平推力F的作用下移动了距离s，如果物体与斜面间的摩擦系数为，则推力做的功为()

A.FssinB.Fscos

C.mgscosD.mg(sincos)s

八年级下册物理教学工作计划篇2

一、基本情况分析：

一个班共有学生25人，由于上学期才接手这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教学内容安排：

本学期的教学内容为6-10章，主要包括力，力与运动，机械，压强，浮力，以及粒子和宇宙现象的基本知识。

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识力，直待如何测量力，以及滑动摩擦力和重力概念，杠杆平衡条件等。

B、初步认识力和运动的关系，深刻理解牛顿第一定律的内容，了解这些知识在实际的应用。