【分层单元卷】2023-2024学年人教版初中数学8年级下册第20单元·B提升测试.docxVIP

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【分层单元卷】人教版数学8年级下册

第20单元·B提升测试

时间：120分钟满分：120分

班级__________姓名__________得分__________

一、选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）

1．（3分）蓝青学校乒乓球队员的年龄分布如表所示：

年龄（岁

13

14

15

人数

7

对于不同的，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是

A．众数，中位数 B．众数，方差

C．平均数，中位数 D．平均数，方差

2．（3分）甲、乙、丙、丁四位选手各射击10次，每人的平均成绩都是9.3环，方差如下表：则这四个人中成绩最稳定的是

选手

甲

乙

丙

丁

方差（环

0.03

0.06

0.02

0.07

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

3．（3分）某厂房3月1日至7日的用电量如表：

日期

1日

2日

3日

4日

5日

6日

7日

用电量（单位：

30

70

50

60

50

50

40

关于这7天的用电量，下列说法不正确的是

A．平均数是50 B．中位数是50 C．众数是3 D．方差是

4．（3分）把一组数据中的每个数据都加1后得到一组新数据，新的这组数据与原数据相比

A．平均数不变 B．中位数不变 C．众数不变 D．方差不变

5．（3分）中国队在2002年至2022年间的六届冬奥会中获得的金牌数分别是2，2，5，3，1，9枚，则中国队在这六届冬奥会中所获得的金牌数的众数和中位数分别是

A．2，2.5 B．2，3 C．3，3 D．4，2

6．（3分）已知一样本数据4，4，5，6，的中位数为4，则数可能为

A．6 B．5 C．4.5 D．4

7．（3分）某同学对数据35，31，29，32，4■，44，45进行统计分析，发现两位数“4■”的个位数字模糊不清，则下列统计量不受影响的是

A．平均数 B．众数 C．中位数 D．方差

8．（3分）为了参加市中学生篮球赛，某校一支篮球队购买了10双运动鞋，尺码如表：

尺码

25

25.5

26

26.5

27

购买量（双

2

2

2

3

1

则这10双运动鞋尺码的众数和中位数分别为

A．， B．，

C．， D．，

9．（3分）5月1日至7日，我市每日最高气温如图所示，则下列说法错误的是

A．中位数是 B．平均数是

C．众数是 D．7天里的最高气温的极差为7

10．（3分）3月14日是国际数学节，为迎接数学节，某学校3月份举办“数学嘉年华之手抄报评比活动”，对甲、乙、丙、丁四组候选作品进行量化评分，具体成绩（百分制）如下表，如果按照创新性占，丰富性占计算总成绩，并根据总成绩择优推荐，那么应推荐的作品是

项目作品

甲

乙

丙

丁

创新性

90

95

90

90

丰富性

90

90

95

85

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

二、填空题（共5小题，满分15分，每小题3分）

11．（3分）已知数据1、1、2、3、5、8、13、21、34，这些数据的中位数为．

12．（3分）若数据2，1，，3，0的平均数是2，则这组数据的方差是．

13．（3分）2022年冬奥会将在北京市和张家口市联合举行，北京成为奥运史上第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市．为了激发同学们对冬奥会的热情，某校开设了冰球选修课，12名同学被分成甲、乙、丙三组进行训练，经过5次测试，若甲、乙、丙三组的平均成绩相同，且方差，，则应选择组参加全市中学生冰球联谊赛．

14．（3分）在一次以“建设美丽济阳”为主题的演讲比赛中，小红的演讲内容、语言表达、演讲技能、形象礼仪的各项得分依次为9.5；9.4；9.2；9.7．若依次按，，，的比例确定她的综合得分，则她的综合得分是．

15．（3分）每天登录“学习强国”进行学习，在获得积分的同时，还可获得“点点通”附加奖励，李老师最近一周每日“点点通”收入明细如表，则这组数据的中位数是．

星期

一

二

三

四

五

六

日

收入

15

21

27

27

21

30

21

三、解答题（共10小题，满分75分）

16．（7分）为了解某校七年级450名男生引体向上成绩情况，陈老师对该校随机抽取的30名七年级男生进行了引体向上测试，制成统计表如表：

成绩（个

0

1

2

3

4

5

6

7

学生（人

1

3

5

6

4

5

3

3

（1）求这30名男生引体向上成绩的平均数、中位数和众数．

（2）学校规定：当引体向上测试成绩超过5个时成绩等级评为优秀，请估计该校七年级所有男生引体向上成绩为优秀的人数．

17．（7分）我们约定：如果身高在选定标准的范围之内都称为“优身高”．为了解某校九年级男生中具有“优身高”的人数，我们从该校九年级男生中随机选出10名，分别测量出他们的身高（单位：，收集并整理统计如下表：

男